人體解剖學是一門實踐性很強的醫(yī)學基礎課程，是每個醫(yī)學生早接觸的基礎醫(yī)學課程之一。實驗教學是整個解剖教學過程中的重要環(huán)節(jié)。解剖教學的效果與實驗教學密切相關。在實驗教學過程中，教師不僅要讓學生掌握理論知識，同時，應重視培養(yǎng)學生獨立思考和解決問題的能力及實踐能力，教師應循序漸進地引導學生將解剖學知識與其他相關學科以及臨床問題相聯(lián)系，拓寬思維，把培養(yǎng)學生專業(yè)素質和提高實踐能力融入教學的全過程，將學生為主體、教師為主導的理念貫穿于教學中。編撰這本《人體解剖學實驗》的初衷，是為配合理論教學內容，指導學生獨立進行人體解剖實驗內容的學習和操作，使學生真正掌握正常人體結構，為后續(xù)基礎醫(yī)學和臨床醫(yī)學課程學習打下良好的基礎。

這本《人體解剖學實驗》是基于五年制臨床醫(yī)學本科人體解剖學大綱要求所編寫，所涉及的內容主要服務于臨床、護理、藥學等相關本科專業(yè)系統(tǒng)解剖學實驗。因此，本教材適用專業(yè)較為寬泛。

本教材內容共分兩部分：基礎實驗部分和綜合實驗部分�；�礎實驗部分按照理論教學內容及學時安排，劃分為一系列實驗。各實驗內容與理論教學內容銜接，指導學生觀察和辨認人體各器官、結構。綜合實驗部分指導學生利用新鮮的豬的器官標本進行學習。在操作過程中根據(jù)本實驗教材的描述，辨認和觀察各種結構的位置、形態(tài)及與其他結構之間的相互毗鄰關系等。

本教材由國內省市級的醫(yī)學院校教師通力合作，歷經近一年的時間編寫而成。由于水平有限，不當之處在所難免，衷心希望同仁及學生不吝賜教，以便不斷完善本教材。

編者