法學專業(yè)實踐教學的理論與創(chuàng)新
定 價:36 元
- 作者:蔣慧,周偉萌 編
- 出版時間:2016/7/1
- ISBN:9787564348106
- 出 版 社:西南交通大學出版社
- 中圖法分類:D90-42
- 頁碼:153
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16開
近年來,我國高等法學教育發(fā)展迅速。法學教育類型已從原來的單一學術(shù)型逐漸開始向?qū)I(yè)技術(shù)型、實踐應(yīng)用型等多種類型轉(zhuǎn)變,各種產(chǎn)教融合、校企合作等多樣化的實踐教學培養(yǎng)模式應(yīng)運而生。在此大背景下,廣西玉林師范學院法商學院法學專業(yè)積極探索法學實踐教學模式,其根據(jù)地方性院校法學專業(yè)學生的基本情況,結(jié)合高校服務(wù)于地方社會經(jīng)濟發(fā)展的需求,在教學改革與人才培養(yǎng)方面取得了顯著的成績。
近年來,我國高等法學教育發(fā)展迅速。法學教育類型已從原來的單一學術(shù)型逐漸開始向?qū)I(yè)技術(shù)型、實踐應(yīng)用型等多種類型轉(zhuǎn)變,各種產(chǎn)教融合、校企合作等多樣化的實踐教學培養(yǎng)模式應(yīng)運而生。在此大背景下,廣西玉林師范學院法商學院法學專業(yè)積極探索法學實踐教學模式,其根據(jù)地方性院校法學專業(yè)學生的基本情況,結(jié)合高校服務(wù)于地方社會經(jīng)濟發(fā)展的需求,在教學改革與人才培養(yǎng)方面取得了顯著的成績。
玉林師范學院法學專業(yè)依托桂東南經(jīng)濟區(qū)和東盟自由貿(mào)易區(qū)雙重背景,根據(jù)地方院校為地方經(jīng)濟與產(chǎn)業(yè)服務(wù)的基本原則開設(shè)的特色專業(yè)。法學專業(yè)于2001年開始招收法律全日三年制普通?粕,2003年玉林師范學院設(shè)置了法學本科專業(yè),開始招收全日四年制普通本科生,并一直致力于法學課程的教學與法律人才的培養(yǎng)。法商學院法學專業(yè)不僅是玉林師范學院首批“卓越人才教育培養(yǎng)計劃”的試點專業(yè),也是玉林師范學院的首批重點學科,并獲得校級“特色專業(yè)與課程一體化建設(shè)”的項目立項。同時,法學專業(yè)與玉林市檢察院共建的“法學教學實踐基地”獲得廣西教育廳“區(qū)級教學實踐基地”立項;2012年,法學專業(yè)與玉林市司法局共建的“玉林市法律援助站”正式掛牌成立。2014年,法學學科獲得區(qū)科技廳“廣西知識產(chǎn)權(quán)維權(quán)援助中心(玉林分站)”建設(shè)立項。
玉林師范學院法學專業(yè)以提升法律人才的培養(yǎng)質(zhì)量為核心,以提高法律人才的實踐能力為重點,通過與校外實踐基地的共同合作與建設(shè),推動教學與科研緊密結(jié)合、學校與社會密切合作,促進學生在科學研究中學習、在社會實踐中學習,為地方培養(yǎng)了一大批“下得去、留得住、干得好”的應(yīng)用性法律人才。本書是法學專業(yè)對近幾年教學工作的總結(jié),其內(nèi)容包括對人才培養(yǎng)方面的思考、實踐教學方面的研究、教學方法方面的探討、課程改革的研究等。法學人才的培養(yǎng),任重而道遠,我們會不斷學習新的教育理念,大膽創(chuàng)新,把不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量作為永恒的追求,努力為地方經(jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)更多更好的應(yīng)用型法律人才。
法學專業(yè)本科人才培養(yǎng)特色形成探究
——以玉林師范學院法商學院為例
實踐教學是提高法學專業(yè)教育質(zhì)量的有效手段
——玉林師范學院法學專業(yè)模擬法庭實踐教學法探析
“90后”大學生法學課程教學改革探析
信息法學產(chǎn)學研聯(lián)合培養(yǎng)模式研究
——以研究生培養(yǎng)為例
環(huán)境法課程設(shè)置的完善
——以廣西高校環(huán)境法課程開設(shè)情況為例
對法學實踐教學中法律援助若干問題的思考
法學專業(yè)本科畢業(yè)論文指導模式中的誤區(qū)及其矯正
錦上添花:法律職業(yè)禮儀在我國法學本科教育中的構(gòu)建
地方高!胺▽W+經(jīng)濟學”復合應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式研究
——以玉林師范學院為例
廣西高校法學課程教學改革研究
——以玉林師范學院培養(yǎng)地方特色應(yīng)用型東盟法律人才為視角
經(jīng)濟、管理和法律復合型人才培養(yǎng)實驗班建設(shè)初探
——以廣西玉林師范學院為例
面向非司法系統(tǒng)的地方院校法學復合應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式探究
談法學專業(yè)教育質(zhì)量之保證
——以豐富教學方法、培養(yǎng)法律思維模式為視角
案例教學法在婚姻家庭法課堂上的探索
論信息法學的學科地位及其歸屬
卓越法律人才教育培養(yǎng)中的實踐教學改革
比較教學法在合同法實踐課程中的運用
信息法學研究與教學中的困境及應(yīng)對
——主要從學科定位的角度探析
產(chǎn)學研聯(lián)合培養(yǎng)模式下的信息法學課程教學運行機制研究
“卓越法律人才教育培養(yǎng)計劃”實施下的地方本科院校法學專業(yè)
“行政法與行政訴訟法”課程改革初探
知識產(chǎn)權(quán)診所式教育革新知識產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)模式
我國高校知識產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀、問題與對策研究