《中國美術(shù)史(第8卷)》講述了美術(shù)史的編寫過程,也是對史料重新研究的過程。盡管存在時間和學(xué)術(shù)水平的限制,但我們力求對新問題有所發(fā)現(xiàn),使我們的認(rèn)識逐漸接近中國美術(shù)史發(fā)展的客觀規(guī)律,有所創(chuàng)造地向讀者作出交代,交代自己所掌握的史的規(guī)律性,是通過哪些有代表性的現(xiàn)象體現(xiàn)出來的。如果讀者能對我們的認(rèn)識成果提出認(rèn)真的批評,使我們的認(rèn)識有進(jìn)一步的發(fā)展,那就有可能創(chuàng)造條件使我們的勞動成果與我們的期待更相接近。
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后記
至元二十三年(1286年),元世祖命行臺御史程鉅夫到江南“搜訪遺逸”,趙孟頫就是這次搜訪到的“遺逸”之一。他于第二年春來到大都,開始了他在新朝的仕宦生涯。
在這之前,吏部尚書夾谷之奇曾推舉過他,但遭拒絕。這一次之所以出仕,據(jù)陸心源《宋史翼·趙若恢傳》講:“時元主方求索趙氏之賢者,子昂轉(zhuǎn)入天臺山依楊氏,為元所獲。”趙孟煩的出仕可能帶有某種程度的被迫性質(zhì),但也不能排除其主觀思想轉(zhuǎn)變的因素。此時距南宋滅亡已十多年,元朝政權(quán)已趨穩(wěn)固,正值壯年的趙孟頫,同大多數(shù)深受儒家濟(jì)世務(wù)實思想熏陶的士大夫一樣,總是想有所作為的,而在當(dāng)時要實現(xiàn)這一抱負(fù),就必須走出仕的道路。正像他在《送吳幼卿南還序》中所說的:“士少學(xué)之于家,蓋欲出而用之于國,使圣賢之澤沛然及于天下!
蒙古統(tǒng)治者之所以選中趙孟煩,元仁宗講了七條理由:帝王苗裔一也;狀貌昳麗二也;博學(xué)多聞知三也;操履純正四也;文詞高古五也;書畫絕倫六也;旁通佛老之旨,造詣玄微七也《松雪齋文集》附錄《大元故翰林學(xué)士承旨榮祿大夫知制兼修國史趙公行狀》)。七條中最重要的是學(xué)識,但這些學(xué)識卻難以得到發(fā)揮。因為蒙古統(tǒng)治者起用漢人儒生的目的,不過是作為緩和民族矛盾和鞏固帝國統(tǒng)治的一種綏靖政策,他們對漢人的取用僅僅是一種文化上的籠絡(luò),而不是政治上的信任。在政治上,蒙古貴族從來沒有放松過對漢人的防范和制約,對趙孟頫亦不會例外。趙孟煩始任兵部郎中(從五品),后調(diào)任集賢直學(xué)士(正五品),不久又調(diào)任同知濟(jì)南路總管府事(從四品)、汾州知州、江浙行省儒學(xué)提舉、泰州尹(正四品)等職。元仁宗時,升集賢侍講學(xué)士(從二品),后進(jìn)翰林學(xué)士承旨(從一品),榮際五朝(元世祖、成宗、武宗、仁宗、英宗),名滿四海,在政治上似乎相當(dāng)顯赫,然事實上并非如此,他始終受到元朝統(tǒng)治集團(tuán)中某些人的猜忌,所任多是閑職,即所謂“文學(xué)侍從之臣”。
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