本書(shū)主要是對(duì)課堂教學(xué)對(duì)話的問(wèn)題生成與探討。對(duì)話教學(xué)是以人為本的教學(xué)。這種教學(xué)，著重人的價(jià)值，發(fā)揮人的作用，開(kāi)發(fā)人的潛能，注重人的素質(zhì)，促進(jìn)人的發(fā)展。對(duì)話教學(xué)使教師和學(xué)生成為課堂的主人。對(duì)話教學(xué)并不排斥學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，也不會(huì)影響學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，只是知識(shí)的掌握不是教學(xué)的唯一追求。傳統(tǒng)的教育和教學(xué)實(shí)際上主要給了學(xué)生形形色色的知識(shí)。對(duì)話教學(xué)，以師生心理世界的開(kāi)放為特征，以互動(dòng)為方式，通過(guò)雙方的語(yǔ)言交融、心靈交流，師生雙方不僅從對(duì)話中獲得了知識(shí)，而且提升了精神。