學(xué)科育人：深度教學(xué)的行動(dòng)研究/深度教學(xué)研究叢書/夢山書系
定 價(jià)：65 元
叢書名：深度教學(xué)研究叢書
- 作者：劉國平，郭元祥 編
- 出版時(shí)間：2020/8/1
- ISBN：9787533485450
- 出 版 社：福建教育出版社
- 中圖法分類：G424.21
- 頁碼：393
- 紙張：膠版紙
- 版次：1
- 開本：16開
《學(xué)科育人：深度教學(xué)的行動(dòng)研究/深度教學(xué)研究叢書/夢山書系》在探索臨港實(shí)驗(yàn)學(xué)校“能力導(dǎo)向的深度教學(xué)”探索歷程的基礎(chǔ)上，剖析深度教學(xué)的教育價(jià)值觀，課程知識觀，學(xué)習(xí)過程觀，對學(xué)科關(guān)鍵能力進(jìn)行理性解讀，理清深度教學(xué)與學(xué)科能力的關(guān)系。闡述語文、數(shù)學(xué)、英語三個(gè)學(xué)科關(guān)鍵能力的內(nèi)涵、能力表現(xiàn)及典型案例，介紹校本化的導(dǎo)向?qū)W科能力的語文、數(shù)學(xué)、英語深度課堂建構(gòu)的策略與支持制度。
劉國平，江陰市臨港實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長，無錫市教學(xué)能手，江陰市學(xué)科帶頭人。連續(xù)二十多年任教高中數(shù)學(xué)，參與多個(gè)省市級課題研究，主持江蘇省“十二五”課題“九年一貫制學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)共同體建設(shè)的校本研究”獲無錫市精品課題二等獎(jiǎng)、江蘇省教育科學(xué)成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)。
第一章 能力導(dǎo)向的深度教學(xué)探索歷程
第一節(jié) 研究目的與價(jià)值
一、研究目的
二、研究價(jià)值
第二節(jié) 研究思路與方法
一、研究思路
二、研究方法
第三節(jié) 研究過程與經(jīng)歷
一、理論構(gòu)建階段
二、實(shí)證探究階段
三、實(shí)踐檢驗(yàn)階段
四、成果總結(jié)階段
第二章 深度教學(xué)視野下的學(xué)科關(guān)鍵能力
第一節(jié) 深度教學(xué)的認(rèn)識視野
一、深度教學(xué)的教育價(jià)值觀
二、深度教學(xué)的課程知識觀
三、深度教學(xué)的學(xué)習(xí)過程觀
第二節(jié) 學(xué)科關(guān)鍵能力及其價(jià)值闡釋
一、能力與關(guān)鍵能力
二、學(xué)科關(guān)鍵能力的界定
三、學(xué)科關(guān)鍵能力的發(fā)展價(jià)值
第三節(jié) 實(shí)施深度教學(xué)，培育關(guān)鍵能力
一、深度教學(xué)的內(nèi)涵
二、深度教學(xué)是能力導(dǎo)向的教學(xué)
第三章 語文學(xué)科關(guān)鍵能力及其培養(yǎng)
第一節(jié) 識字與寫字能力
一、識字與寫字能力的內(nèi)涵
……
第四章 數(shù)學(xué)學(xué)科關(guān)鍵能力及其培養(yǎng)
第五章 英語學(xué)科關(guān)鍵能力及其培養(yǎng)
第六章 導(dǎo)向?qū)W科能力的校本課堂建構(gòu)
第七章 制度支撐
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