為了對教育矯治工作提出更有針對性的建議，中國青少年研究中心和中國教育學會專門（工讀）教育分會聯(lián)合開展相關調查，對比考察了普通學校學生和專門（工讀）學校學生的相關情況，獲得了寶貴的第一手資料。本書就是在此基礎上的研究成果。全書分為三編：第一編為對自我與社會的認識，第二編為自我與真實社會的關系，第三編為自我與虛擬社會的關系。本書采用大量的一手調研數(shù)據(jù)，對專門（工讀）學生進行多維度分析研究，具有很高的參考價值。