啟發(fā)智慧的英語思維模型(為中國夢而奮斗的研發(fā)創(chuàng)新路徑)
定 價:58 元
- 作者:梁曉暉 楊景文
- 出版時間:2021/8/1
- ISBN:9787300296333
- 出 版 社:中國人民大學出版社
- 中圖法分類:H319.3
- 頁碼:156
- 紙張:
- 版次:1
- 開本:16
本書分別選取了描述物質世界的我國古籍《山海經》和亞里士多德的《物理學》《范疇篇》,描述倫理思想的我國儒家經典《論語》《大學》和柏拉圖的《理想國》,描述文學規(guī)律的劉勰的《文心雕龍》和亞里士多德的《修辭學》《詩學》。這些經典呈現(xiàn)出人類與世界接觸中的思維方法論,分別體現(xiàn)在以下四個步驟之中:首先是感知未知世界,而后進一步識別世界,進而試圖解釋世界,最后努力改造世界。這些步驟中的方法論,既體現(xiàn)了古代先賢追蹤世界本真方法之“道”,也為融匯了情操培養(yǎng)的英語教學提供了“辨”之方式。筆者以此設計文理融通的英語學習方法,為大學生提升思考力與創(chuàng)造力打下基礎。
梁曉暉,清華大學英語語言文學方向博士,北京科技大學外國語學院教授,博士生導師。從事英國文學、認知詩學研究。所開創(chuàng)的“認知型英語讀寫教學法”得到國際專家贊譽,英國諾丁漢大學首席教授Peter Stockwell稱其具有“吸引力與權威性”。在中國大學MOOC平臺主講奧斯汀經典原著,在喜馬拉雅主講“簡·奧斯汀經典原著講讀”、“讀人文經典提升創(chuàng)新思維”。擅于從語言學與文學的跨界角度入手指導學生從根本上提高英語寫作能力,所教課程被學生評價為“才情萬里,獨樹一幟”。2016年獲得北京市高等教育教學名師稱號,2017年獲得北京市高等教育教學成果二等獎。主持國家社科、北京市教改、中央高校項目,公開發(fā)表學術論文33篇,其中SSCI、A&HCI索引3篇,CSSCI、中文核心13篇。
第一章 兼聽則明:宏觀思維••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••001
1.1 中西哲學中的宏觀思維••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••002
1.2 宏觀思維與知識把控•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••004
構建思維模型•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••004
繪制思維導圖•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••005
把控跨界知識•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••006
1.3 宏觀思維與時事辨析•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••008
時事辨析的范式••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••008
時事辨析的范例••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••009
1.4 宏觀思維與科學創(chuàng)新•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••015
“大數(shù)據(jù)+人工智能”的出現(xiàn)••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••016
“大數(shù)據(jù)+人工智能”的應用••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••017
“大數(shù)據(jù)+人工智能”的隱患••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••018
在“大數(shù)據(jù)+人工智能”時代做信息的主人•••••••••••••••••••••••••••••••020
延伸閱讀•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••021
1.5 宏觀思維下的英語閱讀方法••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••023
宏觀思維與英語記敘文閱讀••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••023
宏觀思維與英語說明文閱讀••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••031
第二章 明辨是非:對/ 類比思維••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 039
2.1 中西哲學中的對/ 類比思維•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••040
2.2 對/ 類比思維與語言發(fā)展•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••042
對/ 類比思維與詞語的創(chuàng)造••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 042
對/ 類比思維與語言的使用••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 045
2.3 對/ 類比思維與中外文學經典••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••048
對/ 類比思維與中國文學經典••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 048
對/ 類比思維與外國文學經典••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 054
2.4 對/ 類比思維與科學發(fā)展•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••059
對/ 類比思維與自然科學•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 059
對/ 類比思維與社會科學•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 062
對/ 類比思維與創(chuàng)新發(fā)明•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 064
2.5 對/ 類比思維下的英語閱讀方法••••••••••••••••••••••••••••••••••••066
如何羅列大綱••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 066
對/ 類比思維與說明文閱讀••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 068
第三章 以理服人:分類思維•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 079
3.1 中西哲學中的分類思維••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••080
3.2 分類思維與論證理據(jù)•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••083
論證的內涵••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 084
論證的理據(jù)••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 085
論證的范例••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 086
3.3 分類思維與心理分析•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••092
夢的解析••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 092
論孤獨•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 095
3.4 分類思維與科學探索•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••097
狹義相對論••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 097
基因編輯嬰兒••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 099
3.5 分類思維下的英語閱讀方法•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 102
如何選取合適范疇•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 102
分類思維與議論文閱讀••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 105
第四章 舉國創(chuàng)新:逆轉思維•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••117
4.1 中西哲學中的逆轉思維•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 118
4.2 逆轉思維與創(chuàng)新路徑••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 119
反義詞臨時構建法•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 120
反義關系構建范例•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 122
4.3 逆轉思維與科技進步••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 125
漢能薄膜••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 125
港珠澳大橋••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 127
4.4 逆轉思維與文化傳播••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 129
拙政園•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 129
法藍瓷•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 131
流浪地球••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 131
4.5 逆轉思維下的英語閱讀方法•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 134
如何構建詮釋語境•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 134
逆轉思維與議論文閱讀••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 136