《教育的溫度》是青春語(yǔ)文工作室成員盧望軍老師的隨筆式教育故事集，包括為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍我們?cè)谝黄鸷⒆觽兒饬渴澜绲某叨日Z(yǔ)文，是一種生活方式長(zhǎng)成一棵樹(shù)五個(gè)部分。每個(gè)部分雖各有側(cè)重，但都聚焦于如何打通教法、活法，從完善師生觀到完善世界觀，做更好、更真實(shí)的教育者。正如作者所感悟到的，教師離真實(shí)有多遠(yuǎn)，就離真正的教育有多遠(yuǎn)。這本書(shū)能夠幫助中小學(xué)教師在面對(duì)急功近利、浮躁喧囂的教育現(xiàn)實(shí)時(shí)，保持清醒，踏踏實(shí)實(shí)做一個(gè)充滿青春活力的真實(shí)教育者，在教與學(xué)的成長(zhǎng)過(guò)程中獲得更多職業(yè)幸福感，讓教育的真心誠(chéng)意帶著理想、生命與理性的溫度落地。
以珍重萬(wàn)分的心情經(jīng)營(yíng)每一天、每一節(jié)課、每一個(gè)教育細(xì)節(jié)，更以珍重萬(wàn)分的心情小心翼翼地記錄下每一個(gè)課堂故事、每一個(gè)班級(jí)創(chuàng)意、每一個(gè)孩子的改變，甚至自己和孩子在這些現(xiàn)場(chǎng)中的每一句話、每一個(gè)表情、每一瞬間的心理圖式……
盧望軍老師在《教育的溫度》中用充滿溫情的文筆坦言了自己與學(xué)生在教學(xué)相長(zhǎng)中的所做、所思、所悟，鮮活且充分地展現(xiàn)了她在踐行青春語(yǔ)文理念過(guò)程中的教學(xué)思考、執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)及教育感悟，于平凡處發(fā)現(xiàn)教育的真實(shí)意義，給困惑于教學(xué)及師生相處難題的青年老師們以啟發(fā)，為想要提高教學(xué)能力和為師之道的老師們提供了鏡鑒。同時(shí)，這也是一本適合老師、學(xué)生和家長(zhǎng)閱讀的關(guān)于立德樹(shù)人的教育之書(shū)。
盧望軍：湖南省長(zhǎng)沙市怡雅中學(xué)教師，青春語(yǔ)文名師工作室成員，《初中生》課文解讀專欄簽約作者。曾獲岳陽(yáng)市優(yōu)秀教師岳陽(yáng)市教學(xué)能手稱號(hào)，獲第四屆語(yǔ)文報(bào)杯全國(guó)語(yǔ)文微課大賽微課教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)、岳陽(yáng)市金鶚杯初中語(yǔ)文課堂教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)，先后被《班主任》《班主任之友》封面人物欄目專題報(bào)道。堅(jiān)持教育心得寫(xiě)作，積累了約400萬(wàn)字的原創(chuàng)作品，在《光明日?qǐng)?bào)》《語(yǔ)文教學(xué)通訊》《中國(guó)教師報(bào)》等刊物發(fā)表文章100多篇。
序/望軍的意義 王 君
輯一 為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍
- 小志，你也是我得意的學(xué)生
- 平安夜，天使在飛
- 愛(ài)不唐捐
- 你是一片湖給侯家慧
- 潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲
- 我愛(ài)你
- 為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍
- 你是我心里的一首詩(shī)
- 何以致遠(yuǎn)，唯有書(shū)香
- 為了這一個(gè)，盡我所能
- 青春的心是易碎的水晶
- 11個(gè)鞠躬
- 不妨較真
- 放你在我心上
- 我和文小丫的故事
輯二 我們?cè)谝黄?/strong>
- 每一個(gè)人都是自己的天使
- 真情涌動(dòng)家長(zhǎng)會(huì)
- 這點(diǎn)小錢(qián)，俺有！
- 老師，教室里有一只鳥(niǎo)！
- 打造班級(jí)經(jīng)典語(yǔ)錄
- 散步
- 個(gè)性評(píng)語(yǔ)，愛(ài)之詩(shī)篇
- 親愛(ài)的男孩女孩
- 那些養(yǎng)組寶的日子
- 放假前，給家長(zhǎng)寫(xiě)封信
- 我買(mǎi)回了一個(gè)花盆
- 享受80%的很喜歡
- 天真未必?zé)o邪
- 我們?cè)谝黄?/li>
輯三 孩子們衡量世界的尺度
- 你小小的心，是寂寞的城
- 孩子，你慢慢來(lái)
- 門(mén)里門(mén)外
- 有些陰霾，你必須自己穿越
- 儆猴一定要?dú)㈦u嗎？
- 十元錢(qián)的檢驗(yàn)
- 窮孩子的那些掙扎，誰(shuí)懂？
- 孩子們衡量世界的尺度
- 老師能斷家務(wù)事
- 我們需要一個(gè)怎樣的孩子
- 做小孩眼中純善的大人
- 讓孩子被需要
- 保衛(wèi)童年
- 公交車(chē)上的孩子
- 愛(ài)和自由
輯四 語(yǔ)文，是一種生活方式
- 來(lái)吧，讓我們編一個(gè)愛(ài)和夢(mèng)的童話
- 我愿看到，所有夢(mèng)想都開(kāi)花
- 課堂上那些特別小的事
- 那些美如繁星的瞬間
- 我給課文挑挑刺
- 語(yǔ)文課上，我們學(xué)習(xí)做父母
- 烏鴉一定能喝到水嗎？
- 用孫悟空教育孫悟空們
- 有一種作文指導(dǎo)叫調(diào)侃
- 口技和《口技》
- 慎提問(wèn)
- 拒絕欣賞死亡
- 腹有詩(shī)書(shū)語(yǔ)自華
- 哪一只鵝更幸福
- 語(yǔ)文，是一種生活方式
輯五 長(zhǎng)成一棵樹(shù)
- 帶著一窩螞蟻去參賽
- 寄居在理想的城堡
- 我的老師
- 有五分鐘，即可讀書(shū)
- 等等我自己
- 放一本傳記在手邊
- 下鄉(xiāng)養(yǎng)兒，你放不下什么
- 朱光潛的《談美》和我的語(yǔ)文教育觀
- 本命年隨想
- 在風(fēng)花雪月里逍遙
- 回字有四樣寫(xiě)法，你知道么？
- 我好的樣子
- 人到中年讀李白
- 長(zhǎng)成一棵樹(shù)
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