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本書分為人才培養(yǎng)與專業(yè)建設、教學改革與教學管理、課程建設與課堂教學三個欄目，收錄了《基于產(chǎn)教融合的會計人才培養(yǎng)模式探析》《以實踐創(chuàng)新能力為導向的專業(yè)學位人才培養(yǎng)模式探析》《需求導向下政府會計人才培養(yǎng)路徑探析》等文章。

為了深入貫徹習近平新時代中國特色□□□□思想和黨的十九大精神，全面貫徹落實全國教育大會精神，以立德樹人為中心，緊緊圍繞全面提高人才培養(yǎng)能力這個核心點，加快形成高水平人才培養(yǎng)體系，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的□□□□建設者和接班人，□018年6月□1日，教育部在四川成都召開了改革開放以來首次全國高等學校本科教育工作會議，并于同年9月17日發(fā)布了《教育部關于加快建設高水平本科教育全面提高人才培養(yǎng)能力的意見》（教高[□018]□號），吹響了建設□□本科教育的集結號，也對新時代教育轉(zhuǎn)型與教學改革探索提出了新的要求。
　　高等教育是一個國家發(fā)展水平和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾獦酥�，建設教育強國是中華□□偉大復興的基礎性工程。在中國特色□□□□新時代，統(tǒng)籌推進“五位一體”總體布□和協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布□，建成□□□□現(xiàn)代化強國，實現(xiàn)中華□□偉大復興，對高等教育的需要、對科學知識和優(yōu)秀人才的需要，比以往任何時候都更為迫切。辦好我國高等教育，辦出世界□□大學，人才培養(yǎng)是本，本科教育是根，而教育轉(zhuǎn)型與教學改革則是強根固本之源。唯有堅持以習近平總書記關于教育的重要論述為指導，加快教育轉(zhuǎn)型發(fā)展步伐、推動教學改革創(chuàng)新，方才能夠建設高水平的本科教育體系，培養(yǎng)大批有理想、有本領、有擔當?shù)母咚刭|(zhì)專門人才，為全面建成小康社會、基本實現(xiàn)□□□□現(xiàn)代化、建成□□□□現(xiàn)代化強國提供強大的人才支撐和智力支持。
　　重慶工商大學會計學院辦學歷史悠久，學術底蘊深厚。學院以立德樹人為根本，堅持“制度治院、質(zhì)量立院、學科興院、人才強院”，推動各項事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。學院現(xiàn)有會計學、財務管理、資產(chǎn)評估和審計學四個本科專業(yè)，ACCA、CIMA、智能會計三個特色本科專業(yè)方向，會計學、資產(chǎn)評估、MPAcc、MAud四個碩士點。現(xiàn)有學生□□00余人，其中本科生1800余人、研究生近400人。建院以來，學院高度重視學科專業(yè)建設，主動適應會計轉(zhuǎn)型發(fā)展的時代節(jié)拍，推動會計教育轉(zhuǎn)型與教學改革探索，不斷提升專業(yè)辦學水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，取得了豐碩的教育教學成果。近年來，學院爭取到中央財政支持地方高校發(fā)展專項資金項目5項，重慶市市級人才創(chuàng)新實驗區(qū)1項、市級專業(yè)綜合改革試點項目l項；現(xiàn)有□□□特色專業(yè)1個、□□□□□本科專業(yè)建設點□個，市級□□本科專業(yè)□個、特色專業(yè)□個、“三特計劃”專業(yè)3個；□□□□□本科課程1門、市級□□本科課程5門、市級精品課程4門、精品資源共享課程1門、精品□□公開課1門、優(yōu)質(zhì)課4門；市級案例庫4個，聯(lián)合培養(yǎng)基地4個；市級重點建設教材3本；獲□□□教學成果二等獎□項，市級教學成果獎一等獎4項、二等獎5項；獲全國優(yōu)秀教學案例1篇、全國優(yōu)秀學位論文1篇。
　　為了系統(tǒng)地梳理和總結近年來重慶工商大學會計學院在會計教育轉(zhuǎn)型與教學改革探索領域所取得的理論成果和實踐經(jīng)驗，重慶工商大學會計學院專門組織了一批長期從事高校會計教育教學改革創(chuàng)新研究的教師，從人才培養(yǎng)與專業(yè)建設、教學改革與教學管理、課程建設與課堂教學三個方面撰寫了38篇論文，并將其匯編□《□時代會計教育轉(zhuǎn)型與教學改革探索》一書，本書以會計教育轉(zhuǎn)型與教學改革為主線，堅持理論聯(lián)系實際，推進科教融合發(fā)展，既具有較強的學術性和理論性，又具有鮮明的時代性和實踐性，其中不乏深思熟慮的真知灼見以及親身探索的經(jīng)驗總結，很多觀點令人耳目一新、給人以啟迪。黨的十九大提出“中國特色□□□□進入了新時代”，這是我國發(fā)展新的歷史方位�！皥猿仲|(zhì)量□□、效益優(yōu)先”“推動經(jīng)濟發(fā)展質(zhì)量□革、效率□革、動力□革，提高全要素生產(chǎn)率”“促進多層次資本市場健康發(fā)展”“顯著增強我國經(jīng)濟質(zhì)量優(yōu)勢”等新任務的提出，對會計行業(yè)發(fā)展和會計專業(yè)人才培養(yǎng)提出了新要求，為會計教育轉(zhuǎn)型和教學改革探索提供了新的機遇與挑戰(zhàn)。在“新時代”背景下，本書的某些觀點和做法對于地方性財經(jīng)院校貫徹落實立德樹人根本任務，加速會計教育轉(zhuǎn)型發(fā)展步伐，深化會計教學改革創(chuàng)新，培養(yǎng)會計教育教學特色和優(yōu)勢，提高會計人才培養(yǎng)能力和質(zhì)量水平，推動會計教育和會計行業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展具有較強的指導意義和參考價值。
　　本書由黃輝、程文莉和顧飛三位老師編著，其公開出版得到了□□□、重慶市首批□□本科專業(yè)建設點——重慶工商大學會計學、財務管理專業(yè)建設項目的資助，是重慶市高等教育教學改革研究項目（重點項目）“基于習近平‘三有’人才觀的卓越會計人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新與實踐研究”（項目編號：18□0□9）、重慶市高等教育教學改革研究項目（重點項目）“‘1353’產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)模式研究與實踐”（項目編號：19□0□4）、重慶市高等教育教學改革研究項目（重點項目）“會計類專業(yè)智能財務實踐能力培養(yǎng)的探索與實踐”（項目編號：18□030）以及重慶市教育科學“十三五”規(guī)劃□018年度一般課題“創(chuàng)新生態(tài)視閾下科教融合特色專業(yè)課程教學范式研究：基于《財務管理案例》的微觀實踐”（項目編號：□018-GX-345）、□017年重慶工商大學教育教學改革研究一般項目“基于科教融合理念的《財務管理案例》教學模式改革創(chuàng)新與實踐”（項目編號：□017□14）的階段性成果。論文集的出版得益于重慶工商大學會計學院□□領導對會計教育轉(zhuǎn)型與教學改革探索的高度重視和親切關懷，得益于會計學院廣大教師長期不懈地教學實踐與研究探索。
　　由于本書收錄的論文篇目較多、涉及面廣，加之匯編出版的時間較為倉促，書中難免存在個別不當之處，懇請讀者朋友批評指正。

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