實施本科生導師制是高等院校探索育人方法的新途徑和新模式。本書基于本科生導師制的理論淵源，對國內外本科生導師制的實踐進行總結剖析，提出在江蘇科技大學生物技術學院實施本科生全程導師制，探索構建新型的師生學習共同體，主要內容包括：認識導師制、本科生導師制的理論基礎、江蘇科技大學生物技術學院本科生全程導師制經驗、本科生導師制成效等。通過所院一體、寓教于研、產教融合來整合和優(yōu)化用于教學的師資、資源和平臺，提高學生的實踐創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力，對本科生導師制的理論研究和改革實踐具有重要的參考價值。