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數(shù)學提問力:促進兒童提問的活動設計/問題引領數(shù)學學習叢書 本書基于北京教育科學研究院基礎教育教學研究中心小學數(shù)學教研室課題組近十年的實踐,通過對大量的課堂實例的觀察,梳理出學生發(fā)現(xiàn)與提出問題的不足與困難,并針對不足與困難,就如何提升學生的問題力,設計了系列專項活動,并結合豐富的實例,從提出你的問題豐富提問的思路一直想下去三大部分進行系統(tǒng)、具體的介紹,架構了提升學生的問題力的體系與模型,開闊了學生的思維,豐富了學生提問的角度,增強了學生提問思考的系統(tǒng)性,豐富了現(xiàn)有對于提升學生問題力的研究,給老師以借鑒。
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