產(chǎn)業(yè)生態(tài)學(xué)
定 價(jià)：58 元
- 作者：毛建素
- 出版時(shí)間：2022/10/1
- ISBN：9787511153449
- 出 版 社：中國環(huán)境出版社
- 中圖法分類：F062.9
- 頁碼：
- 紙張：膠版紙
- 版次：
- 開本：16開
《產(chǎn)業(yè)生態(tài)學(xué)》以人類與環(huán)境間的作用界面產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)為研究對象，探求產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)生態(tài)進(jìn)化的基本方法和實(shí)踐模式，獲得人類與環(huán)境雙贏途徑。采用探究式、研討式教學(xué)方法，圍繞環(huán)境治理源頭方法產(chǎn)業(yè)生態(tài)進(jìn)化，設(shè)置了產(chǎn)業(yè)在人類與環(huán)境關(guān)系中的角色、產(chǎn)業(yè)生態(tài)學(xué)基本理論與方法、產(chǎn)業(yè)生態(tài)管理與實(shí)踐等內(nèi)容，力圖從科學(xué)議題提出到理論分析、管理實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)教、學(xué)、研、用、管一體化，并推動(dòng)文、理、工多學(xué)科交融。
《產(chǎn)業(yè)生態(tài)學(xué)》可用作環(huán)境科學(xué)與工程類、地理科學(xué)類、管理科學(xué)與工程類等專業(yè)拓展教材，也可用作普通高等學(xué)校通識教材。
第一章 為什么聚焦產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)
第一節(jié) 核心議題的提出
第二節(jié) 什么是環(huán)境和環(huán)境問題
第三節(jié) 環(huán)境問題是如何產(chǎn)生的
第四節(jié) 什么是產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)
第五節(jié) 產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)具有怎樣的角色
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參考文獻(xiàn)
課堂討論與作業(yè)
第二章 可持續(xù)發(fā)展與產(chǎn)業(yè)生態(tài)學(xué)概念
第一節(jié) 核心議題的提出
第二節(jié) 如何進(jìn)行可持續(xù)發(fā)展管理
第三節(jié) 產(chǎn)業(yè)生態(tài)學(xué)是怎樣的學(xué)科
第四節(jié) 產(chǎn)業(yè)生態(tài)學(xué)研究內(nèi)容與用途
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參考文獻(xiàn)
課堂討論與作業(yè)
第三章 產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)與生態(tài)系統(tǒng)的類比
第一節(jié) 核心議題的提出
第二節(jié) 產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)與生態(tài)系統(tǒng)間是否具有可比性
第三節(jié) 自然生態(tài)系統(tǒng)有哪些值得效仿
第四節(jié) 產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)與生態(tài)系統(tǒng)有哪些異同
第五節(jié) 如何刻畫產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)
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參考文獻(xiàn)
課堂討論與作業(yè)
第四章 產(chǎn)品生命周期評價(jià)概述
第一節(jié) 核心議題的提出
第二節(jié) 如何界定產(chǎn)品和服務(wù)
第三節(jié) LCA概述
第四節(jié) 研究目的與范圍的界定
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參考文獻(xiàn)
課堂討論與作業(yè)
第五章 產(chǎn)品生命周期清單分析
第一節(jié) 核心議題的提出
第二節(jié) 清單分析概述
第三節(jié) 如何進(jìn)行數(shù)據(jù)收集準(zhǔn)備
第四節(jié) 如何收集數(shù)據(jù)
第五節(jié) 如何進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算
第六節(jié) 如何撰寫LCI報(bào)告
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參考文獻(xiàn)
課堂討論與作業(yè)
……
第六章 產(chǎn)品環(huán)境影響評價(jià)分析
第七章 物質(zhì)人為流動(dòng)（Ⅰ）：概述與動(dòng)力學(xué)分析
第八章 物質(zhì)人為流動(dòng)（Ⅱ）：STAF方法與應(yīng)用
第九章 物質(zhì)人為流動(dòng)（Ⅲ）：外部效應(yīng)
第十章 為環(huán)境而設(shè)計(jì)（Ⅰ）：概念與材料選擇
第十一章 為環(huán)境而設(shè)計(jì)（Ⅱ）：生命周期階段技術(shù)措施
第十二章 產(chǎn)業(yè)生態(tài)規(guī)劃管理
第十三章 產(chǎn)業(yè)生態(tài)管理指標(biāo)
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