書稿對(duì)新時(shí)代藝術(shù)院校思政課程教學(xué)改革與創(chuàng)新展開詳細(xì)論述。主要內(nèi)容有新時(shí)代藝術(shù)院校思政課程教學(xué)界定、改革特點(diǎn)、因材施教及體系建設(shè); 新時(shí)代藝術(shù)院校思政課程常見教學(xué)方法、傳統(tǒng)文化教學(xué)法、藝術(shù)作品教學(xué)法、藝術(shù)案例教學(xué)法; 新時(shí)代藝術(shù)院校思政課程教學(xué)技能改革與創(chuàng)新等。書稿對(duì)新時(shí)代藝術(shù)院校思政課程教學(xué)設(shè)計(jì)改革與創(chuàng)新進(jìn)行分析和探索, 致力于提升新時(shí)代藝術(shù)院校思政課程教學(xué)改革與創(chuàng)新水平, 有一定的理論高度和創(chuàng)新之處, 論述充分、詳略得當(dāng)。
第一章 新時(shí)代藝術(shù)院校思政課程教學(xué)概述
第一節(jié) 新時(shí)代藝術(shù)院校思政課程教學(xué)的時(shí)代背景
第二節(jié) 新時(shí)代藝術(shù)院校思政課程教學(xué)的因材施教
第三節(jié) 新時(shí)代藝術(shù)院校思政課程教學(xué)的體系建設(shè)
第二章 新時(shí)代藝術(shù)院校思政課程教學(xué)理論改革與創(chuàng)新
第一節(jié) 新時(shí)代藝術(shù)院校思政課程教學(xué)過程理論
第二節(jié) 新時(shí)代藝術(shù)院校思政課程教學(xué)模式理論
第三節(jié) 新時(shí)代藝術(shù)院校思政課程學(xué)習(xí)指導(dǎo)理論
第三章 新時(shí)代藝術(shù)院校思政課程教學(xué)方法改革與創(chuàng)新
第一節(jié) 新時(shí)代藝術(shù)院校思政課程常見教學(xué)方法
第二節(jié) 新時(shí)代藝術(shù)院校思政課程傳統(tǒng)文化教學(xué)法
第三節(jié) 新時(shí)代藝術(shù)院校思政課程藝術(shù)作品教學(xué)法
第四節(jié) 新時(shí)代藝術(shù)院校思政課程藝術(shù)案例教學(xué)法
第四章 新時(shí)代藝術(shù)院校思政課程教學(xué)技能改革與創(chuàng)新
第一節(jié) 新時(shí)代藝術(shù)院校思政課程教學(xué)資源開發(fā)技能
第二節(jié) 新時(shí)代藝術(shù)院校思政課程教學(xué)準(zhǔn)備技能
第三節(jié) 新時(shí)代藝術(shù)院校思政課程課堂活動(dòng)技能
第四節(jié) 新時(shí)代藝術(shù)院校思政課程教學(xué)媒體運(yùn)用技能
第五章 新時(shí)代藝術(shù)院校思政課程教學(xué)策略改革與創(chuàng)新
第一節(jié) 思政課程教材體系改革與創(chuàng)新
第二節(jié) 思政課程教師隊(duì)伍改革與創(chuàng)新
第三節(jié) 思政課程思想性、針對(duì)性與親和力創(chuàng)新
第四節(jié) 加強(qiáng)黨對(duì)思政理論課程建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)
第六章 新時(shí)代藝術(shù)院校思政課程教學(xué)評(píng)價(jià)改革與創(chuàng)新
第一節(jié) 新時(shí)代藝術(shù)院校思政課程教學(xué)評(píng)價(jià)概述
第二節(jié) 新時(shí)代藝術(shù)院校思政課程備課評(píng)價(jià)
第三節(jié) 新時(shí)代藝術(shù)院校思政課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)
參考文獻(xiàn)
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