前言
本書第1版為“十四五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材，第2版是在此基礎(chǔ)上，為深入落實(shí)國(guó)務(wù)院《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》（即“職教20條”）、《職業(yè)院校教材管理辦法》、黨的二十大報(bào)告等一系列文件精神，本著精益求精的原則，以進(jìn)一步提升教材質(zhì)量為目的編寫的。同時(shí)，編寫了《機(jī)械制圖習(xí)題集》第2版，與本書配套使用。
一、本版修訂的主要內(nèi)容
1）按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定編寫中職教科書。2022年3月1日開始實(shí)施的強(qiáng)制性國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《兒童青少年學(xué)習(xí)用品近視防控衛(wèi)生要求》（GB 40070—2021），將中等職業(yè)學(xué)校教科書列入其適用范圍。本版修訂嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，擴(kuò)大了教材版本（大16開），增大了正文和圖中文字的字號(hào)，適當(dāng)增大了插圖幅面，有利于保護(hù)中職學(xué)生的視力。
2）增加素質(zhì)教育內(nèi)容。為扎實(shí)推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)課程教材，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，在每章末添加“素養(yǎng)提升”環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮教材鑄魂育人的功能。
3）充分考慮中職學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。在編寫過(guò)程中，融入了編者豐富的教學(xué)實(shí)踐和寫作經(jīng)驗(yàn)，教材富有新意，特色鮮明：語(yǔ)言簡(jiǎn)明，通俗易讀：以例代理、以圖代理，比較適合中職教育的特點(diǎn)；以體為主、從體入手、形象直觀，更貼近工程實(shí)際。
4）更新國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。凡在2022年10月前頒布實(shí)施的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，全部在本書和配套習(xí)題集中予以貫徹，充分體現(xiàn)了本書的先進(jìn)性。
5）進(jìn)一步豐富數(shù)字化教學(xué)資源。對(duì)本書及配套習(xí)題集的教學(xué)資源做了較大改動(dòng)。
① 增設(shè)微課。對(duì)教材中不易理解的一些例題或圖例，配置了101個(gè)三維實(shí)體模型。調(diào)整了二維碼內(nèi)容，將其改為97節(jié)微課。通過(guò)掃描教材中的二維碼，學(xué)生即可看到微課的內(nèi)容，有利于學(xué)生預(yù)習(xí)和理解課堂上講授的內(nèi)容，使二維碼成為助學(xué)工具。
② 修改教學(xué)軟件。根據(jù)任課教師的建議，重新制作了《機(jī)械制圖教學(xué)軟件》，更改了字體，加大了字號(hào)，閱讀起來(lái)更清晰。
③ 為配套習(xí)題集配置三種形式的習(xí)題答案。為方便教與學(xué)，為習(xí)題集配置以下三種答案：
a�苯處焸湔n用習(xí)題答案。為便于教師備課，提供一整套PDF格式的習(xí)題答案。
b�苯處熤v解習(xí)題用答案。根據(jù)不同題型，將所有習(xí)題的答案，處理成單獨(dú)答案、包含解題步驟的答案、增加配置（三維模型、軸測(cè)圖、動(dòng)畫演示共計(jì)157個(gè)）等多種形式，按章節(jié)鏈接在教學(xué)軟件中，教師在課堂教學(xué)中可隨機(jī)打開某一道題的答案，結(jié)合三維模型進(jìn)行講解、答疑。
c�睂W(xué)生參考用習(xí)題答案。習(xí)題集約包含365道題，每道題至少對(duì)應(yīng)一個(gè)二維碼，共配有521個(gè)二維碼，其中156個(gè)為類似微課講解的二維碼（即一題雙碼）。二維碼交由任課教師掌控。教師可根據(jù)教學(xué)的實(shí)際狀況，將某道題的二維碼發(fā)送給任課班級(jí)的群或某個(gè)學(xué)生，學(xué)生掃描二維碼才可看到解題步驟或答案，以減輕學(xué)生的學(xué)擔(dān)。
二、豐富實(shí)用的配套資源
本書配套資源豐富、實(shí)用，包括兩個(gè)版本的教學(xué)軟件，即《（中職2版）機(jī)械制圖教學(xué)軟件（CAXA版）》和《（中職2版）機(jī)械制圖教學(xué)軟件（中望CAD版）》。由于中望機(jī)械CAD與AutoCAD全面兼容，使用AutoCAD的教師下載《（中職2版）機(jī)械制圖教學(xué)軟件（中望CAD版）》，即可無(wú)障礙使用；三種形式的習(xí)題答案；所有習(xí)題答案的二維碼；將《（中職2版）機(jī)械制圖教學(xué)軟件》PDF格式的全部?jī)?nèi)容作為電子教案；兩套Word格式的模擬試卷、試卷答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)軟件是助教工具，免費(fèi)提供給任課教師使用。教學(xué)軟件是根據(jù)講課思路設(shè)計(jì)的，其內(nèi)容與本書無(wú)縫對(duì)接，完全可以替代教學(xué)模型和掛圖，徹底摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)模式，大大提高講課效率和教學(xué)效果。教學(xué)軟件具備以下主要功能：
1）“死圖”變“活圖”。將書中的平面圖形，按1∶1的比例建立精確的三維實(shí)體模型。通過(guò)eDrawings公共平臺(tái)，可實(shí)現(xiàn)三維實(shí)體模型不同角度的觀看，六個(gè)基本視圖和軸測(cè)圖之間的轉(zhuǎn)換，三維實(shí)體模型的剖切，三維實(shí)體模型和線條圖之間的轉(zhuǎn)換，裝配體的爆炸、裝配、運(yùn)動(dòng)仿真、透明顯示等功能，將本書中的“死圖”變成了可由人工控制的“活圖”。
2）調(diào)用繪圖軟件邊講邊畫，實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)。對(duì)本書中需要講解的例題，已預(yù)先鏈接在教學(xué)軟件中。任課教師可根據(jù)自己的實(shí)際情況，選擇不同版本的教學(xué)軟件，可邊講、邊畫，進(jìn)行正確與錯(cuò)誤的對(duì)比分析等，在課堂上實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，讓學(xué)生在課堂活動(dòng)中探索，在課堂活動(dòng)中感悟，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
3）講解習(xí)題。所有題目全部配有參考答案，采用多種形式，按章鏈接在教學(xué)軟件中，任課教師可在課堂上任選某道題進(jìn)行講解、答疑，可大大減輕任課教師的教學(xué)負(fù)擔(dān)。
4）直接調(diào)閱教材附錄。將教材中的附錄按項(xiàng)分解，分別鏈接在教學(xué)軟件的相關(guān)部位，任課教師可直觀地帶領(lǐng)學(xué)生查閱教材附錄。
本書由胡建生教授任主編并統(tǒng)稿。參加編寫的有：胡建生（編寫緒論、第一章、第二章、第三章、第四章）、周福靜（編寫第五章、第六章）、白雪清（編寫第七章、第八章及附錄）�！叮ㄖ新�2版）機(jī)械制圖教學(xué)軟件》由胡建生、白雪清、周福靜設(shè)計(jì)制作。
本書由史彥敏教授主審。參加審稿的還有王春華副教授、汪正俊副教授、劉勝永副教授。參加審稿的各位專家對(duì)書稿提出了許多寶貴的修改意見和建議，在此，對(duì)各位專家表示衷心的感謝。
歡迎任課教師和讀者批評(píng)指正，并將意見或建議反饋給我們（主編QQ：1075185975；責(zé)任編輯QQ：945686378）。

編者