本書(shū)是一部開(kāi)創(chuàng)性的著作,講述了從19世紀(jì)后期到戰(zhàn)后的美國(guó)經(jīng)濟(jì)形成時(shí)期,女性所扮演的角色,揭示了經(jīng)濟(jì)學(xué)同質(zhì)性的歷史根源。結(jié)合豐富的歷史細(xì)節(jié)和廣泛的實(shí)證數(shù)據(jù),作者分析了美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)界排除女性參與的結(jié)構(gòu)性和制度性因素,強(qiáng)調(diào)了一種追求地位的等級(jí)文化阻礙了女性的參與。她從美國(guó)經(jīng)濟(jì)協(xié)會(huì)的檔案資料和新穎的數(shù)據(jù)集中提取資料,詳細(xì)描述了女性在經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域的變遷,包括她們?cè)讷@得學(xué)術(shù)職位方面的局限,她們?cè)趯?zhuān)業(yè)協(xié)會(huì)中的邊緣化,還有其他一些學(xué)科的專(zhuān)業(yè)化給她們帶來(lái)的障礙。
經(jīng)濟(jì)學(xué)教授揭秘美國(guó)“婚姻的門(mén)檻”“反裙帶政策”對(duì)女性學(xué)者的職業(yè)迫害。
20世紀(jì),美國(guó)“許多大學(xué)制定了“反裙帶關(guān)系”政策,女性一旦發(fā)現(xiàn)已經(jīng)結(jié)婚,或在聘用期結(jié)婚,將予以解聘。類(lèi)似的規(guī)定對(duì)女性從事所謂的階梯式工作限制重重。即使沒(méi)有官方明文規(guī)定的‘反裙帶關(guān)系’政策,但實(shí)際上,許多高校也不愿雇傭女性教師!
女博士畢業(yè)后的就業(yè)情況如何?
“我們對(duì) 1890 年至 1948 年獲得經(jīng)濟(jì)學(xué)博士學(xué)位的女性的職業(yè)生涯進(jìn)行了研究,這使我們對(duì)工作,特別是學(xué)術(shù)工作,作為一種基于性別的特權(quán)是如何影響女性生活的,有了更深刻的理解。這些受過(guò)高等教育的女性的職業(yè)生涯無(wú)比清楚地揭示了結(jié)婚等基本人權(quán)是如何將女性與工作隔離開(kāi)來(lái),并迫使她們?cè)诩彝ズ褪聵I(yè)之間作出選擇的!
當(dāng)大學(xué)教師的首要任務(wù)不是教學(xué),而是研究——重復(fù)研究進(jìn)而促進(jìn)研究,女性學(xué)者又該如何平衡家庭與工作?
[美] 安·瑪麗·梅(Ann Mari May)
美國(guó)內(nèi)布拉斯加大學(xué)林肯分校經(jīng)濟(jì)學(xué)教授(研究角度為歷史和女性研究),國(guó)際女性經(jīng)濟(jì)學(xué)協(xié)會(huì)創(chuàng)始成員。
1 當(dāng)前的挑戰(zhàn)與歷史淵源
2 高等學(xué)校性別政治經(jīng)濟(jì)學(xué)
3 閾限空間:沉悶科學(xué)領(lǐng)域的研究生培訓(xùn)
4 教授以上職稱(chēng)會(huì)員制
5 自發(fā)的支持
6 文字交易:性別與專(zhuān)著
7 《美國(guó)經(jīng)濟(jì)評(píng)論》創(chuàng)刊號(hào)中的問(wèn)題:專(zhuān)著與綜述
8 性別、校友關(guān)系網(wǎng)和學(xué)術(shù)期刊
9 非自由市場(chǎng):女博士畢業(yè)后的就業(yè)情況
10 完成使命:定義專(zhuān)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)家
后記