班主任是負(fù)責(zé)班級(jí)教育和管理的主任教師，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要引領(lǐng)者，家校教育協(xié)作的重要實(shí)施者，在學(xué)校立德樹(shù)人的教育中承擔(dān)重要角色。因此，國(guó)家一直重視班主任隊(duì)伍建設(shè)，注重推進(jìn)班主任工作專業(yè)化。然而，班主任崗位及其工作職能的發(fā)揮并非是最近教育發(fā)展的產(chǎn)物，而是有其發(fā)展淵源和歷史。在目前有關(guān)班主任的書(shū)籍中，大多是以班主任工作實(shí)務(wù)操作以及班主任專業(yè)化為主，而缺乏一部系統(tǒng)研究班主任工作歷史發(fā)展及未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)的著作。本書(shū)將以中國(guó)班主任專業(yè)化發(fā)展歷程及未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)為研究對(duì)象，在學(xué)術(shù)界首次縱向歷史梳理中國(guó)學(xué)生管理及班主任專業(yè)化發(fā)展歷程，以及未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，同時(shí)，還研究班干部制、班主任管理及工作制，此外，還將匯編有關(guān)班主任工作的有關(guān)法規(guī)，以為相關(guān)研究者提供便利。因此，本書(shū)不僅填補(bǔ)學(xué)術(shù)領(lǐng)域這一空白，具有重要的學(xué)術(shù)價(jià)值；還將對(duì)推進(jìn)班主任管理制度改革、班主任工作方式改革以及班干部制改革具有重要的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。本書(shū)不僅可供基礎(chǔ)教育研究的學(xué)者、相關(guān)領(lǐng)域的研究生開(kāi)展相關(guān)研究提供參考，還可供教育管理工作者、學(xué)校管理者以及廣大班主任教師閱讀，以為改進(jìn)各自的工作提供實(shí)踐操作上的借鑒。