本書對“一體兩翼”的理論依據和實踐路徑進行了有效建構，一體是三位一體(課內賞讀、群文閱讀、個性薦讀)；兩翼是雙線組元(綜合性學習、文學社團實踐)，對先秦經典文學、唐宋詩詞(散文)文學以及明清小說文學進行了深入淺出的探析。