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作者介紹

一線教師的課堂測(cè)評(píng)設(shè)計(jì)需求與大規(guī)模測(cè)試不同。本書提供了一種新的課堂語言測(cè)評(píng)方法，可賦能語言教師，使其更有效、更有信心地對(duì)學(xué)生的語言能力進(jìn)行測(cè)評(píng)，從而改進(jìn)教學(xué)。
全書包括四個(gè)部分。第一部分介紹本書的基本情況并概述課堂測(cè)評(píng)；第二部分描述課堂測(cè)評(píng)研發(fā)和使用方法的基本框架；第三部分介紹根據(jù)測(cè)評(píng)使用論證（AUA）研發(fā)測(cè)評(píng)任務(wù)的程序；第四部分包括九個(gè)具體示例，詳細(xì)展示課堂語言測(cè)評(píng)的研發(fā)過程。

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