全書共四章。第一章的內容為從鄉(xiāng)村校長到自課程，自述經歷與教育思想、自課程概念等。第二章的內容為自課程創(chuàng)生發(fā)展舉隅，記述了自課程創(chuàng)生與發(fā)展的案例，故事主要以圖文形式展現(xiàn)。第三章的內容為自課程行思踐悟，主要是發(fā)表的論文成果等。第四章的內容是自課程眾說，主要為媒體論說、刊介等。如《半月談》《人民教育》《中國教育報》《山東教育》《山東教育報》《當代教育家》《東營日報》《東營教育研究》、東營教育電視臺等對自課程的相關論說和刊介內容。該書是作者履職校長20年而形成的教育思想結晶，作者在全國首創(chuàng)“自課程”概念，提出并踐行“AI同和”理念，努力形成STEM自課程為主導的人工智能教育育人特色。全書語言平實，圖文并茂，對自課程的來龍去脈和優(yōu)勢前景進行了詳細敘述。