本書以美國、澳大利亞、歐盟等國家和組織出臺的外語教師認證標準與語言教師教育綱要為切入點，從外語教師認知、能力、專業(yè)情感三個維度，對外語教師專業(yè)發(fā)展進行探討：“第一章教師專業(yè)標準與外語教師專業(yè)發(fā)展”回顧了外語教師專業(yè)標準與教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)系，奠定了本書的理論基礎(chǔ)；“第二章外語教師知識”“第三章外語教師信念”“第四章外語教師決策”從教師認知的維度對外語教師專業(yè)發(fā)展進行探討；“第五章外語教師課堂話語”“第六章外語教師專業(yè)標準”從教師能力的維度解讀外語教師專業(yè)發(fā)展；“第七章外語教師情感勞動”從教師專業(yè)情感的維度對外語教師專業(yè)發(fā)展進行探討；“第八章外語教師專業(yè)發(fā)展途徑”為外語教師的專業(yè)發(fā)展指出了方向。