本書從應然性和實然性視角對改革開放以來思想政治教育學科發(fā)展進行全方位研究，以學科發(fā)展為研究主題、視角和范式，以學科存在問題為研究價值導向，采用歷史與邏輯相統(tǒng)一，縱橫比較、問卷調(diào)查以及綜合性的研究方法，清晰闡釋學科發(fā)展內(nèi)容、建構(gòu)學科發(fā)展的整體框架。本書對于實現(xiàn)學科自身發(fā)展的訴求和使命，對于實現(xiàn)國家創(chuàng)立學科的初衷和期許，對于推動中國特色社會主義建設具有重要的理論和實踐意義。