本書依托首批國家級線下一流本科課程建設經驗，基于“學情分析、教學目標、教學內容、教學重難點及解決措施、教學方法、教學資源與工具、教學實施過程、板書設計、教學評價與反思”等核心要素，打造“九步流程”課程專題教案。創(chuàng)新教案整體上“縱向”對標大中小學思政課一體化建設要求，注重連貫內容設計的有效銜接和螺旋上升；“橫向”對標同學段思政課貫通性建設要求，注重交叉內容設計的課程特色和重點突出；“分類”對標方式方法融合有機性建設要求，注重線上與線下、理論與實踐等不同特點內容設計的有機混合和優(yōu)勢互補。撰寫出體現線上教學與線下教學相融合，教師主導與學生主體相聯(lián)動，思政小課堂與社會大課堂相銜接的高校思政課高質量創(chuàng)新教案詳案。