基礎教育科學發(fā)展，是指在尊重教育規(guī)律的前提下，在教育發(fā)展現(xiàn)實所確定的發(fā)展范圍內，最大限度地滿足人們對教育的多元價值訴求。本書在回顧我國基礎教育發(fā)展歷程的基礎上，指出基礎教育實現(xiàn)進一步科學發(fā)展需要探索合理發(fā)展的新路徑。另外，本書還按照科學發(fā)展新路徑的要求，初步設計了基礎教育宏觀層面的學科發(fā)展、中觀層面學校布局調整以及微觀層面學校功能科學發(fā)展的體系，為推動基礎教育朝更科學、更健康的方向發(fā)展，提供了可行的建議。