為什么要推出《領導力的本質》的第二版
　　為什么要推出《領導力的本質》第二版？這一問題的答案并不像 “為什么不推出第二版”這樣簡單。雖然本書第一版涵蓋了當時最前沿的知識，并作為教材和文獻一直在教學與研究領域被廣泛使用，但是自2004年第一版問世至今，領導力理論與研究已經取得了長足的發(fā)展。在與Lisa Shaw（Sage出版社執(zhí)行編輯）和約翰·安東納基斯（John Antonakis，本書第一版的主編）進行了深入討論后，他們都認為《領導力的本質》一書對領導學領域貢獻頗豐，修訂本書可以使其成為一本更具影響力的領導力手冊。為了實現這一目標，Lisa和約翰認為最佳方法是增強編輯團隊的人員，吸納一名將領導力作為主要研究方向，并在該領域有過突出貢獻的學者作為編輯團隊的新成員。最終，我們邀請大衛(wèi)·V.戴(David V.Day)作為本書第二版的合編者。
　　作為合編者，我們計劃在《領導力的本質》(第二版)中將領導力研究的最新潮流較好地反映出來。我們將最初的14章內容擴充到16章，調整了每個章節(jié)的內容，增加了部分新內容，這些新內容的作者都是各自領域的領軍人物。本著與本書第一版相同的精神，第二版的目標是成為一本范圍廣泛、重點突出、對領導力的前沿發(fā)展進行綜合性回顧的精編著作。
　　我們對本書的章節(jié)進行了修訂，主要面向領導學專業(yè)高年級學生（本科生與研究生）和領導力學者。本書的初衷反映在如下幾個方面：
　　(1) 連接和綜合領導力領域內內容龐雜、看起來似乎是彼此分離的各種文獻；
　　(2) 去蕪存菁、消除領導力研究的神秘感。
　　為了實現這一目標，我們回顧了相關的文獻資料，界定出領導力研究中最重要的領域，把它們綜合起來，編訂成一本體系完整、內容簡明的手冊。在第二版中，我們簡化了本書的結構，重點突出三個主題，對應本書的三個部分：
　　(1) 領導力：科學、本質與培養(yǎng)；
　　(2) 領導力的主要學派；
　　(3) 領導力與特殊領域。
　　接下來，我們將與23位熟悉這些領域的學者（從著名學者到嶄露頭角的新人）一起，帶領讀者領略這些主題的最新進展。通過這種方式，我們推出的這本書，在章節(jié)上整體互補、前后呼應。作為一本內容簡明的文集，《領導力的本質》一書是獨一無二的，無論從廣度和深度上，還是在所關注的主題上都是無與倫比的。我們相信，本書填補了領導學文獻的重要空白。
　　本書在內容上只包含重要的主題，區(qū)別于那些內容寬泛大部頭式的百科全書。此外，本書也與只有一位作者的教科書不同，教科書通常會受到作者視野和知識面的限制。最重要的一點，我們所編訂的這本書并不是對文獻進行簡單的集合。我們與文章作者的合作非常緊密，力圖使他們了解整本書的戰(zhàn)略性視角，以及他們的文章怎樣發(fā)揮作用并如何幫助我們實現這些構想。每一章我們都會審核，旨在確保章節(jié)間前后呼應、連貫統(tǒng)一，從而為讀者加強這種印象：本書是由一兩個作者所編撰的。
　　我們相信，本書能讓讀者對領導力產生興趣，而領導力本身就是最重要的社會功能之一。正如著名的領導力學者和政治家約翰·加德納（John Gardner，1965）所說：
　　領導者在塑造社會思想方面起著舉足輕重的作用。他們可以成為社會道德統(tǒng)一體的象征，可以表現出維系社會整體性的價值觀。更重要的是，他們可以設想和倡導一些目標，使人們脫離那些微不足道的瑣事，幫助他們脫離導致社會分裂的沖突，團結一致去追求那些值得為之付出一切的目標。（p.12;The antileadership vaccine.In 1965 Annual Report,Carnegie Corporation of New York，pp.3—12）
　　至今，加德納的觀點仍然站得住腳，甚至在今天可能更具有價值。正如沃倫·本尼斯在本書結語中雄辯地指出，當今時代，我們仍然目睹著各種丑聞、破產、戰(zhàn)爭、苦難以及磨難，究其原因，大部分都是由腐敗和道德敗壞的領導者所造成的。從前言到本尼斯的結語部分，讀者將學習并了解《領導力的本質》一書的諸多方面。
　　大衛(wèi)·V.戴，約翰·安東納基斯