《植物學(xué)實驗指導(dǎo)》（第2版）是依據(jù)植物學(xué)實驗教學(xué)大綱要求編寫而成的。教學(xué)大綱規(guī)定，植物學(xué)實驗是緊密結(jié)合植物學(xué)理論課程的一門獨立課程，它由種子植物形態(tài)解剖學(xué)和植物系統(tǒng)分類學(xué)（包括孢子植物和種子植物）兩大部分組成。通過實驗認識植物的細胞、組織和器官的形態(tài)特征，掌握營養(yǎng)器官和繁殖器官解剖的基本知識、技能和技巧，使學(xué)生熟悉和運用分類學(xué)的原則、原理，去識別和鑒別植物種類。本教材第1版于2006年出版后，受到廣大讀者和使用本教材的高校的歡迎，但在使用本教材的過程中，也發(fā)現(xiàn)了一些不足和存在的問題，鑒于此，我們決定修訂《植物學(xué)實驗指導(dǎo)》一書。本次修訂，在維持第1版框架的基礎(chǔ)上，在實驗內(nèi)容的編排上做了調(diào)整，把校園植物觀察放到所有植物形態(tài)解剖實驗結(jié)束之后，對實驗材料的解剖、描述做了修改和充實，在實驗材料的選擇上兼顧了不同地區(qū)實際物種的替代性，更換和增加了79幅插圖，新增了134個種的彩色植物照片，重新彩繪了附錄中的芽、葉、花和果實形態(tài)解剖圖。為了減少篇幅和降低成本，以及避免和植物學(xué)理論教材內(nèi)容的重復(fù)，刪去了第1版中的附錄“常用術(shù)語解釋”。
本教材包含41個實驗，包括基本操作訓(xùn)練、基本實驗和研究性設(shè)計實驗三個層次的實驗。每個基本實驗均包括實驗?zāi)康暮鸵�求、實驗材料、作業(yè)和思考題，這可為教師備課提供參考。實驗內(nèi)容的編排，其要旨是引導(dǎo)學(xué)生如何觀察，觀察什么，觀察重點，培養(yǎng)和提高學(xué)生的實驗技能及終身學(xué)習能力。由于受課時和條件的限制，各高校可以根據(jù)實際情況有選擇地安排實驗和實驗的內(nèi)容。
　　本次修訂工作分工如下：辛國榮、石祥剛負責形態(tài)解剖部分實驗；劉蔚秋負責孢子植物部分實驗；葉創(chuàng)興、馮虎元負責種子植物部分實驗；黃椰林負責分子植物系統(tǒng)學(xué)實驗；金建華負責植物化石實驗；馮虎元負責植物標本制作實驗；葉創(chuàng)興負責植物石蠟切片法、現(xiàn)代植物孢粉的制備和觀察實驗。劉蔚秋、石祥剛、葉創(chuàng)興提供了植物彩色照片。華南和西北兩地的植物名錄分別由葉創(chuàng)興、石祥剛、馮虎元提供。謝慶建、劉運笑、李佩瑜重摹和繪制了全部插圖。李植華、李筱菊、蒲訓(xùn)、黎運欽不同程度地參加了本教材的修訂工作。全書由葉創(chuàng)興、馮虎元、廖文波統(tǒng)稿。
　　在本書編寫修訂中，中山大學(xué)設(shè)備與實驗室管理處和生命科學(xué)學(xué)院分別給予了經(jīng)費支持，蘭州大學(xué)教務(wù)處和生命科學(xué)學(xué)院自始至終對本教材的修訂十分重視，清華大學(xué)出版社羅健編輯為本教材的順利修訂給出了指導(dǎo)性的意見。對上述單位和個人編者謹表示我們誠摯的謝忱。
　　由于編者業(yè)務(wù)水平有限，書中的缺點和錯誤在所難免，懇請讀者惠予批評指正。

編者謹識
2012年5月20日