《世界史的故事從三國鼎立到諾曼征服》包括世界史的故事系列的第3冊和第4冊，講述古典時代晚期到中世紀(jì)早期的歷史。 03大帝國的興衰（前1世紀(jì)6世紀(jì)） 基督教和佛教快速興盛起來，而羅馬帝國、漢帝國、笈多王朝等帝國則日趨腐朽，在內(nèi)部的反叛和縱橫草原的匈奴、鮮卑、哥特、嚈噠等族的入侵之下分崩離析，世界進入了持續(xù)動蕩的時期。 0

日本文化學(xué)者松岡正剛，運用“編輯學(xué)”知識和將歷史、事件、現(xiàn)象、文化等進行各種映射比較的方法，來剖析世界近現(xiàn)代史中主要國家的輾轉(zhuǎn)變遷，尤其是各國之間的勢力演變。作者認(rèn)為當(dāng)今日本因缺乏對本國的歷史反思和對東亞各國的重新認(rèn)識，而迷失了今后的方向，從而陷入了政治、經(jīng)濟、社會的停滯甚至倒退的狀態(tài)。本書縱觀世界近現(xiàn)代史中主要國家的

日本文化學(xué)者松岡正剛，運用“編輯學(xué)”知識和將歷史、事件、現(xiàn)象、文化等進行各種映射比較的方法，來剖析世界近現(xiàn)代史中主要國家的輾轉(zhuǎn)變遷，尤其是各國之間的勢力演變。作者認(rèn)為當(dāng)今日本因缺乏對本國的歷史反思和對東亞各國的重新認(rèn)識，而迷失了今后的方向，從而陷入了政治、經(jīng)濟、社會的停滯甚至倒退的狀態(tài)。本書縱觀世界近現(xiàn)代史中主要國家的

世界歷史年表由中國社會科學(xué)院原院長李鐵映同志監(jiān)制，中國社會科學(xué)院世界歷史研究所張順洪所長牽頭組織編寫組，本著“大事不漏，小事不繁”，關(guān)鍵信息不可遺漏的原則，并參考新的中學(xué)歷史教科書，希望成為廣大中小學(xué)生及國民了解世界歷史的必備書目。

本書是一部介紹世界史研究的學(xué)術(shù)著作，旨在使讀者產(chǎn)生對世界史的好奇心，對世界史的閱讀與學(xué)習(xí)達到一種心靈、思想和情感上的理解。本書內(nèi)容分為學(xué)習(xí)者經(jīng)驗研究、學(xué)科概念與分支、世界史研究方法論、歷史感研究、史學(xué)作品風(fēng)格研究、史學(xué)作品感染力研究、史學(xué)作品分析七個章節(jié)。本書提到閱讀史學(xué)作品、撰寫史學(xué)文章，就是要做到承、懂、思、新、專

這是一套給孩子看的世界歷史書，以當(dāng)今最為流行的世界歷史的正史為創(chuàng)作依據(jù)，內(nèi)容選自正史，真實地還原歷史原貌，對于歷史人物也有著中肯評價。此外，還涉獵了部分民間故事、傳說雜記，不僅平添幾分傳奇色，也平添了很多異域風(fēng)情。在創(chuàng)作方式上，本套書用講故事的方式講歷史，用一個個精彩的小故事，按時間順序把世界歷史上風(fēng)云變幻的大事件一一

這是一套給孩子看的世界歷史書，以當(dāng)今最為流行的世界歷史的正史為創(chuàng)作依據(jù)，內(nèi)容選自正史，真實地還原歷史原貌，對于歷史人物也有著中肯評價。此外，還涉獵了部分民間故事、傳說雜記，不僅平添幾分傳奇色，也平添了很多異域風(fēng)情。在創(chuàng)作方式上，本套書用講故事的方式講歷史，用一個個精彩的小故事，按時間順序把世界歷史上風(fēng)云變幻的大事件一一

這是一套給孩子看的世界歷史書，以當(dāng)今最為流行的世界歷史的正史為創(chuàng)作依據(jù)，內(nèi)容選自正史，真實地還原歷史原貌，對于歷史人物也有著中肯評價。此外，還涉獵了部分民間故事、傳說雜記，不僅平添幾分傳奇色，也平添了很多異域風(fēng)情。在創(chuàng)作方式上，本套書用講故事的方式講歷史，用一個個精彩的小故事，按時間順序把世界歷史上風(fēng)云變幻的大事件一一

《大地的呼嘯：地震、國家與文明》通過回顧250年間在不同時間段不同地點發(fā)生的幾場大地震，來解讀它們對政治、經(jīng)濟、社會、思想、宗教及文化資源的影響。 通過研究地震與人類的歷史，總結(jié)如何更加安全妥善、更富創(chuàng)見地與地震災(zāi)害并立共存的經(jīng)驗，正確理解人的社會創(chuàng)造如何在短期以及長遠的歷史角度同大地震之間相互作用乃至相互依存。

本書依據(jù)《中國大百科全書》(第一版)及(第二版),同時依據(jù)考綱,通過語文、歷史、政治、地理、物理等文理學(xué)科,幫助學(xué)生梳理相關(guān)知識線索,并明確這些學(xué)科知識在百科全書中的權(quán)威解釋。這是一套真正的針對青少年拓展閱讀的校園版百科全書。從水下第一個生命的萌芽開始,到石器時代的巨型野獸,再到人類第一次直立行走,從早期文明的搖籃到浩