本書緊密結(jié)合現(xiàn)代體育教育的發(fā)展趨勢進行編寫，力求內(nèi)容新穎、豐富、實用。全書共分為十個項目，涵蓋了體育基礎理論、基本技術(shù)、民族傳統(tǒng)體育等多個方面，主要包括高職院校體育與健康、科學鍛煉身體、田徑運動、三大球類運動、三小球類運動、游泳運動、形體運動、武術(shù)運動、跆拳道運動、戶外與休閑運動等內(nèi)容。本書不僅深入剖析了體質(zhì)健康測試與

《大學體育與健康》一書較為系統(tǒng)的概述了體育運動與健康的關系，包括了大學體育的價值和意義、身體素質(zhì)基本訓練方法以及各種大學里常見的體育運動項目的簡介。介紹了基礎的運動知識和科學的鍛煉方法，本著“健康第一”的指導思想和教學理念，培養(yǎng)大學生終身體育鍛煉的意識和習慣。通過本教材的教學實踐，力求使學生樹立正確的體育健康觀念，了解

全書共十二章，主要內(nèi)容包括：體育概述、體育與健康、科學鍛煉的原則與方法、大學生體質(zhì)健康測試、大學生體適能基礎理論與訓練實踐、田徑運動(概述、跑、跳躍、投擲、田徑游戲)、球類運動(足球、籃球、排球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球)、健身與形體運動(健美、健美操、啦啦操、體育舞蹈、瑜伽)、游泳運動、冰雪運動、民族傳統(tǒng)體育運動(龍舟、

《運動選材學》在匯集國內(nèi)外運動員科學化選材原理與方法的基礎上，認真總結(jié)已有的知識和前人的經(jīng)驗，努力探索運動選材學科的知識要素、知識結(jié)構(gòu)及其體系特征�；�礎性知識主要包括運動選材及其學科概念、運動選材基本原理等；經(jīng)驗性和規(guī)律性知識是在運動選材問題解決過程中許多經(jīng)驗性結(jié)論逐漸形成的規(guī)律性知識；策略性知識是主體怎樣解決問題的策

高校大學體育課程建設一直是大學體育公共課程改革的難點，為了進一步推動高校大學體育課程改革，加強公共課程一流課程建設，昭通學院大學體育課程曾獲得校級教改項目教學成果一等獎。為了滿足學生學習體育知識和技能的基本需求，培養(yǎng)提高學生終身體育鍛煉意識。在十四五期間把昭通學院大學體育公共課程建設成為省級一流課程，教材構(gòu)建是建設課程

本書通過對高等教育體育的發(fā)展概況和面臨的主要挑戰(zhàn)進行梳理和分析，揭示了體育教育在當下社會中的定位與困境。從體育教學的理念與方法革新、體育課程的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)改革等方面，探討了如何在新時代背景下推動體育教育的創(chuàng)新與發(fā)展。本書還重點關注了科技在體育教學中的應用，以及體育與培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)之間的關系。通過引入現(xiàn)代科技手段，提升體

習近平主席在全國教育大會上提出實現(xiàn)學校體育要幫助學生在體育鍛煉中“享受樂趣、增強體質(zhì)、健全人格、錘煉意志”四位一體的整體目標，指向了人的個性和全面發(fā)展。以人為本、以體育人的人本體育教育導向逐步呈現(xiàn)。本書通過以下章節(jié)的闡述，試圖厘清人本體育視域下課堂教學的范式，為一線體育課堂教學提供借鑒：第一章人本體育的內(nèi)涵和價值，第二

我國發(fā)展的總體目標是建成教育強國、科技強國、人才強國、文化強國、體育強國、健康中國；全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。全書共兩大篇章。基礎知識篇包括體育與健康基礎、體育鍛煉的科學基礎、體育運動損傷與急救方法、奧林匹克運動、體育美育的理解與追求；教學實踐篇包括田徑

本書由理論篇和實踐篇構(gòu)成。理論篇包括大學體育課程概述、體育與健康、保健與康復、體育人文、大學生體質(zhì)健康評價等，引導學生了解體育課程的性質(zhì)，傳授學生健身與健康的知識，拓展學生體育人文視野，指導學生的體質(zhì)健康測試等；實踐篇包括田徑、籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、健美操、體育舞蹈、啦啦操、健美、健身舞、武術(shù)、瑜伽、

為了全面貫徹實施教育部《高等學校體育工作基本標準》《國家學生體質(zhì)健康標準》，在廣泛聽取專家和師生意見的基礎上編寫了本書稿，以期達到大學生增強體質(zhì)、提高健康水平和運動技術(shù)水平、陶冶體育文化情操、樹立終身體育觀念的目的。本書分理論篇和實踐篇。理論篇包括大學體育課程概述、保健與康復、體育人文、大學生體質(zhì)健康評價，引導學生了解