本書(shū)為10歲就開(kāi)始：學(xué)習(xí)一輩子的能力系列叢書(shū)的分冊(cè)。全書(shū)分三章：章解決時(shí)間管理的觀念問(wèn)題，以及本書(shū)的使用方法。第二章以漫畫(huà)故事幫助孩子分析各種問(wèn)題的成因，以圖表、問(wèn)答、測(cè)評(píng)等多種手段提供豐富的解決對(duì)策。第三章提供一個(gè)切實(shí)可行的成長(zhǎng)計(jì)劃，讓孩子可以在閱讀之后的生活中實(shí)操演練，夯實(shí)能力。

在職場(chǎng)中，沒(méi)有三頭六臂，處理事情卻要千頭萬(wàn)緒。很多職場(chǎng)人對(duì)與領(lǐng)導(dǎo)相處有各種各樣的顧慮、疑惑，既想走近領(lǐng)導(dǎo)，又不敢走近領(lǐng)導(dǎo)，怎樣做好辦公室工作？又怎么會(huì)有前途？在人際交往和溝通中，怎樣才能成為一個(gè)受歡迎的人？如何維護(hù)自己的圈子？如何在工作中脫穎而出？不懂交往的藝術(shù)，怎樣才能擁有重要的競(jìng)爭(zhēng)力？在職場(chǎng)中，腳踏實(shí)地、低頭認(rèn)真做

顛覆性創(chuàng)新可以創(chuàng)造新市場(chǎng)，大幅增加團(tuán)隊(duì)的收入和利潤(rùn)，那么，如何讓團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)成員實(shí)現(xiàn)個(gè)人顛覆，從而推動(dòng)團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新？惠特尼·約翰遜作為顛覆性創(chuàng)新提出者克萊頓·M.克里斯坦森的合伙人，將顛覆性創(chuàng)新理論應(yīng)用在團(tuán)隊(duì)管理中。人人擁有一條S型學(xué)習(xí)曲線，管理者應(yīng)該把精力集中在建立和培養(yǎng)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)上。

本書(shū)主要介紹了商務(wù)策劃的相關(guān)理論、方法、決策及管理的知識(shí)。作者長(zhǎng)期從事商務(wù)策劃方面的教學(xué)和科研工作，并有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，本書(shū)內(nèi)容實(shí)用，生動(dòng)，針對(duì)性強(qiáng)，有許多來(lái)源于實(shí)踐的真知灼見(jiàn)。本書(shū)適合高等院校市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、商務(wù)策劃專(zhuān)業(yè)教學(xué)使用，也是相關(guān)從業(yè)人員的參考用書(shū)。

“管理心理學(xué)”是經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)和應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)核心課程。本書(shū)研究并回答了管理對(duì)象中的個(gè)體、群體和組織行為模式是怎樣的，它們之間如何互動(dòng)，感知規(guī)律如何影響管理，個(gè)性如何與職業(yè)相匹配并影響工作績(jī)效，如何激勵(lì)員工，如何建設(shè)高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)，如何塑造完善的組織文化，如何改善管理溝通，如何運(yùn)用權(quán)術(shù)和領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)力，如何為員工提供援助

本書(shū)是蔡司光學(xué)集團(tuán)于2021年6月在敦煌舉行的蔡司光學(xué)團(tuán)隊(duì)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練營(yíng)的活動(dòng)征文集結(jié)，由訓(xùn)練營(yíng)隊(duì)員根據(jù)自身體悟撰寫(xiě)投稿編輯而成。 本書(shū)共分六章，分別為個(gè)人感想目標(biāo)管理團(tuán)隊(duì)管理逆境及不確定性體驗(yàn)式學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力，每章收錄約10篇文章，全書(shū)收錄52篇文章。后附有40段感言摘錄。全書(shū)從多維度記錄了為期三天兩夜的戈壁徒步征途，

本書(shū)整理了8套管理類(lèi)聯(lián)考綜合能力預(yù)測(cè)卷,包含數(shù)學(xué)、邏輯、寫(xiě)作三個(gè)部分,通過(guò)本書(shū)考生在考試之前鞏固知識(shí),查漏補(bǔ)缺。答案解析部分精準(zhǔn)詳盡,并對(duì)數(shù)學(xué)和邏輯部分進(jìn)行了考點(diǎn)分析,幫助考生了解命題規(guī)律,掌握命題方向,考生可用于考試模擬練習(xí),查漏補(bǔ)缺。并且本書(shū)對(duì)于22年管理類(lèi)聯(lián)考試題進(jìn)行預(yù)測(cè),考前押題,有助于幫助考生高效率的取得高分

本教材依據(jù)“項(xiàng)目+工作過(guò)程”的設(shè)計(jì)思想，以傳統(tǒng)秘書(shū)工作的“辦文”“辦會(huì)”“辦事”為專(zhuān)業(yè)主線，采用項(xiàng)目任務(wù)式的編寫(xiě)體例，圍繞認(rèn)知能力、溝通能力、操作能力、執(zhí)行能力、策劃能力和管理能力來(lái)構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容。本教材由8個(gè)項(xiàng)目組成，內(nèi)容包括秘書(shū)職業(yè)認(rèn)知、秘書(shū)形象塑造、秘書(shū)禮儀接待、秘書(shū)溝通技巧、秘書(shū)會(huì)議管理、秘書(shū)事務(wù)管理、秘書(shū)參謀輔

教材對(duì)學(xué)習(xí)者定位明確，以從高職院校剛畢業(yè)并入職外企文秘工作的職場(chǎng)新人Susan所涉及的常規(guī)工作任務(wù)為線索：如秘書(shū)求職、秘書(shū)辦公室日常工作、電話溝通技巧、與上司溝通、接待來(lái)訪、安排差旅、安排會(huì)議、商務(wù)洽談、文件歸檔、迎送客人、接待客戶、口譯講話稿等12個(gè)話題，力求從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等方面真實(shí)地再現(xiàn)各工作情景，以期增強(qiáng)學(xué)生的

本教材按照主要服務(wù)中小企業(yè)，體現(xiàn)“校企合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)”的高職人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)教師“做中學(xué)”，學(xué)生“學(xué)中做”，尊重秘書(shū)社會(huì)職業(yè)的動(dòng)態(tài)性和各地秘書(shū)工作的差異性。對(duì)主要的秘書(shū)工作進(jìn)行了工作分析，提煉和序化了主要的工作流程，并用表格的形式進(jìn)行了系統(tǒng)展示。本教材是一本實(shí)訓(xùn)教材，側(cè)重訓(xùn)練學(xué)生的秘書(shū)從業(yè)技能，具體包括事物