這是一本通過(guò)哲學(xué)培養(yǎng)孩子思考能力，學(xué)會(huì)內(nèi)心強(qiáng)大的書。 為什么我必須學(xué)習(xí)？為什么欺凌不會(huì)消失？活著有什么意義嗎？ 那些學(xué)校老師不教的生活中的問(wèn)題，原來(lái)從古希臘到近現(xiàn)代的著名哲學(xué)家，早就已經(jīng)有了答案。本書以哲學(xué)家的話語(yǔ)為啟發(fā)，為孩子解答那些學(xué)校老師和父母回答不了，孩子們卻真正擔(dān)心的煩惱和疑問(wèn)。

任何成長(zhǎng)中的青少年，都有自己的弱點(diǎn)，比如做事拖拉、驕傲自大、盲目沖動(dòng)、依賴性強(qiáng)、貪婪等，這些都阻礙了青少年成長(zhǎng)成才。只有正視并克服弱點(diǎn)，才能走向強(qiáng)大。本書從關(guān)注青少年成長(zhǎng)的角度出發(fā)，幫助青少年重新剖析和認(rèn)識(shí)自我，充分挖掘自己的弱點(diǎn)，幫助青少年從懶惰變勤奮、從軟弱變堅(jiān)強(qiáng)、從消極變積極，進(jìn)而成長(zhǎng)為有擔(dān)當(dāng)?shù)挠袨榍嗄辍?/p>

無(wú)靜氣，難以成大才，辦大事。圣賢之人，越遇大事，反能心靜如水。本書用發(fā)人深省的哲理故事，清晰透徹的深度解讀，告訴讀者： 心靜則清。人生在世，總會(huì)遭遇許多事情，其中有些是難以解決的，這時(shí)若是被盤根錯(cuò)節(jié)的煩惱糾纏住，就會(huì)做事過(guò)于浮躁，更容易出錯(cuò)。唯有靜下心來(lái)，沉淀浮躁，壓制沖動(dòng)，才能在錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾中找到問(wèn)題的關(guān)鍵，一切也

活常常很難，壓力很大，往往就像滾燙的熱水。 我們可以像胡蘿卜那樣在鍋里變軟，或者像雞蛋那樣變硬，也可以像咖啡豆那樣，把熱水變成咖啡。 你像一根胡蘿卜、一個(gè)雞蛋還是一顆咖啡豆？ 如果你認(rèn)為自己是一根胡蘿卜，你便會(huì)相信外在的力量必定大于你的內(nèi)在力量，你會(huì)變得軟弱。 如果你認(rèn)為自己是一個(gè)雞蛋，你就會(huì)相信這個(gè)世界的負(fù)面、消極情

是書凡二十篇，述立身治家之法，辨證時(shí)俗之謬，以訓(xùn)子孫。成書于隋開(kāi)皇間�！端鍟�·經(jīng)籍志》不著錄，《唐書·藝文志》《宋史·藝文志》俱作七卷。宋淳熙中，沈揆曾取故參知政事謝公所校五代和凝本，與閩、蜀二本互為參校，刻于臺(tái)州，稱為善本。今據(jù)上海圖書館所藏元重刻宋淳熙臺(tái)州本影印出版。是本卷

著名哲學(xué)家羅素寫給普通人的擺脫煩悶、找到幸福的良方，常銷不衰。上編探討不幸福的原因，下編展開(kāi)幸福的原因，既論及競(jìng)爭(zhēng)、疲憊、憂郁、嫉妒、害怕輿論等等不幸福的因子，也在工作、情愛(ài)、家庭、閑暇諸領(lǐng)域帶領(lǐng)讀者找到幸福的方法，充滿哲理和智慧。 傅雷譯文優(yōu)美曉暢，堪稱經(jīng)典。《幸福之路》《人生五大問(wèn)題》《戀愛(ài)與犧牲》這三本書（即傅譯

本書匯集了作者討論人生問(wèn)題的三次講演，一為人生十論，一為人生三步聚，一為中國(guó)人生哲學(xué)。作者從中國(guó)傳統(tǒng)文化入手，征諸當(dāng)今潮流風(fēng)氣，探討心、我、自由、命、道等終極問(wèn)題，而不離人生日常態(tài)度，啟發(fā)讀者追溯本民族文化傳統(tǒng)的根源，思考中國(guó)人在現(xiàn)代社會(huì)安身立命的根本。

書作者蕾切爾西蒙斯基于20余年對(duì)于年輕女孩的研究和對(duì)96個(gè)女孩一對(duì)一的訪談，向社會(huì)、父母、年輕女孩發(fā)出警告與呼吁： 從表面上看，女孩們可能顯得特別優(yōu)秀，但在內(nèi)心深處，她們既焦慮又不知所措，覺(jué)得無(wú)論有多么努力，她們永遠(yuǎn)都不夠好：不夠聰明、不夠成功、不夠漂亮、不夠苗條…… 生動(dòng)的研究案例表明

美在行里 美在念里

《道德與政治》一書分三個(gè)部分來(lái)談?wù)撽P(guān)于政治的道德理論。本卷是第二部分的內(nèi)容。第二卷對(duì)政治行動(dòng)的道德基礎(chǔ)做出全面的反思,并提供一種關(guān)于社會(huì)世界的理論。它始于一種哲學(xué)人類學(xué)，通過(guò)對(duì)人性在生命形式的進(jìn)化中的生物學(xué)基礎(chǔ)、它在自我意識(shí)中的特殊奠基，及其在社會(huì)秩序中呈現(xiàn)出來(lái)的美德和惡行等多方面的探討，對(duì)人性做出全面的描述；接著提出