十三五國家重點出版物出版規(guī)劃項目新時代學生發(fā)展核心素養(yǎng)文庫引領理論創(chuàng)新，助力教師教學，促進學生發(fā)展習近平指出：青年是祖國的未來、民族的希望。歷史和現實都告訴我們，青年一代有理想、有擔當，國家就有前途，民族就有希望，實現中華民族偉大復興就有源源不斷的強大力量。一個時代有一個時代的使命，一個時代有一個時代之精神。當今時代，

本書是高等學校信息管理與信息系統系列教材之一。本書共分9章，第1章介紹了管理信息系統的基礎知識；第2章介紹了管理信息系統的技術基礎，包括計算機技術、數據庫技術，以及計算機網絡；第3章介紹了管理信息系統的開發(fā)方法；第4章至第7章，介紹了系統規(guī)劃、系統分析、系統設計，以及系統實施與管理的相關內容；第8章介紹了管理信息系統的

內容簡介：在職場中，“完成工作”意味著對上給出結果，對下制定目標，是將執(zhí)行力和領導力高效結合的一種能力。在市場不景氣時，對結果負責，高效完成工作更是企業(yè)最應該重視的一種能力。只有以這種能力驅使，企業(yè)才具備逆市騰飛、成就卓越的基礎。本書幫助管理者優(yōu)化執(zhí)行流程、打造可分解的管理體系、監(jiān)督過程指標、善于選人用人、排解消極氣氛

本書是武漢大學專業(yè)的學術系列書籍，每年固定出版兩期�！豆芾硌芯俊分饕�面向學術界、實務以及管理部門，匯聚公共管理、工商管理等領域的學術論文、調研報告、案例分析、改革動態(tài)、書評等，是一個非常專業(yè)的管理學理論前沿和實踐探索成果的交流平臺，比如《農村特困供養(yǎng)制度的政策述評》《政府購買福利服務的契約治理研究》《指標體系法在社會效

教材,領導科學與藝術（第三版）系在領導科學與藝術（第二版）基礎上全面修訂完成。全書共分十一章。第一至第四章為基礎理論部分，主要概括了領導、管理、領導者、領導環(huán)境、領導理論演進、領導理論和實踐的最新趨勢等領導科學與藝術的基本范疇；第五至第九章分專題介紹了領導決策、領導用人、領導溝通、領導藝術與領導方法等領導科學與藝術所涉

領導力，就是能讓自己和這個世界變得更好的影響力。本書從領導者的角色定位、個性氣質、思維方式等方面，闡述了領導力的內涵，說明了一個好的管理者，要如何善于透過崗位帶來的權力，形成自己真正的“正價值”，讓下屬和團隊心甘情愿跟隨你，齊心協力創(chuàng)造更美好的未來。

當前復雜多變的國際環(huán)境給海外投資貿易中的國家風險管理與實踐帶來了新的挑戰(zhàn)。而作為宏觀風險管理的重要范疇之一，國家風險呈現出典型的復雜系統特征。本書重點關注國家風險演化機理，深入分析國家風險相關結構。具體而言，本書從相關性建模切入，提出了“多尺度—多要素—多主體”國家風險相關性研究框架，從宏觀、中觀、微觀不同層面為國家風

即便是最有才能的人，若是拖延成性，也會一事無成。反之，越自律，才越有助于成就人生。為了幫助更多人由拖延變得自律，本書講述了戰(zhàn)勝拖延的各種實用技巧，并提供了相關的自我訓練表格，讓大家通過運用表格工具更好地梳理生活清單，將復雜的問題簡單化，從而實現高效的自我管理，成為更優(yōu)秀的自己。

作者通過多年社會生活中的經驗，在本書中介紹：會行動的人和行動不起來的人有何不同？心里都懂了，但就是行動不起來的時候該怎么辦？如何去積累、堅持自己的行動？本書認為“會行動的人”和“行動不起來的人”在思考和行動上有著明顯的差距，但填補差距不是件那么困難的事。本書認為只要意識到差距，變化馬上就會發(fā)生，需要的只是一點小小的技巧

本書使用實際案例，一步一步講解如何組織焦點小組、收集焦點小組數據，并進行數據分析。焦點小組，即小組（焦點）座談（FocusGroup）是由一個經過訓練的主持人以一種半結構的形式與一個小組的被調查者交談。主持人負責組織討論。小組座談法的主要目的，是通過傾聽一組從調研者所要研究的目標市場中選擇來的被調查者，從而獲取對一些有