隨著人類進(jìn)入知識經(jīng)濟(jì)時代，人力資源的競爭已經(jīng)成為企業(yè)之間、國家之間、地域之間競爭的焦點。人力資源開發(fā)與管理也成為管理學(xué)科的核心課程。本書是在2007年出版的第三版的基礎(chǔ)上修訂而成的，不僅增加了*新的學(xué)術(shù)和應(yīng)用研究的理論成果，而且融入了*近幾年來出現(xiàn)的新的管理理念；此外，加強了案例部分的建設(shè)，更新了章末的案例。本書既有理

《勞動科學(xué)論壇（2015）》主要由從事勞動科學(xué)研究的師生和研究人員向“第七屆勞動科學(xué)論壇”提交的部分論文匯編而成。本次論壇由北京物資學(xué)院和中國勞動學(xué)會共同主辦，北京物資學(xué)院勞動科學(xué)與法律學(xué)院以及北京物資學(xué)院中關(guān)村人才特區(qū)人力資源研究中心承辦，首都經(jīng)貿(mào)大學(xué)勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)院、東方慧博人力資源有限公司協(xié)辦。論壇主題是“新常

《人力資源管理》（第四版）是一本體現(xiàn)系統(tǒng)性與前沿性、理論與實踐平衡、本地化與可操作性、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)互動、教材與教輔互動的教材。第四版將作者十余年對本科生、碩士生、MBA、EMBA和對外培訓(xùn)講授人力資源管理課程中產(chǎn)生的許多心得體會，研究人力資源管理及其相關(guān)領(lǐng)域的新觀點，乃至自己在做企業(yè)管理咨詢和診斷等所獲得的成果融入本書中，

作者把職業(yè)視為一個相互聯(lián)系的生態(tài)系統(tǒng)，這個系統(tǒng)的最基本要素是職業(yè)工作，而職業(yè)主義的本質(zhì)就在于對工作的合法性控制和專業(yè)知識的制度化過程。此外，阿伯特還通過本書的經(jīng)驗研究提出管轄權(quán)沖突理論，認(rèn)為職業(yè)的管轄權(quán)要求是在國家、公眾和工作場所三個領(lǐng)域中得到認(rèn)可的，而管轄權(quán)往往具有排他性，正是由于管轄權(quán)的排他性，一個職業(yè)的管轄權(quán)變化

《十三五普通高等教育本科規(guī)劃教材人力資源管理與實務(wù)（第二版）》為十三五"普通高等教育本科規(guī)劃教材。全書共分十四章，主要內(nèi)容包括人力資源管理概論、人力資源規(guī)劃、人力資源相關(guān)法律法規(guī)、崗位分析與評價、招聘與甄選、績效管理、薪酬管理、職業(yè)生涯管理、人力資源培訓(xùn)、跨文化人力資源管理、激勵管理、溝通管理、團(tuán)隊管理和員工關(guān)系管理。

集體談判制度作為市場經(jīng)濟(jì)條件下調(diào)整勞動關(guān)系的主要手段和國際慣例，在中國卻面臨如何“走下去”的難題，一方面要解決弱勢勞動者權(quán)益長期受損帶來的社會不穩(wěn)定。另一方面要避免利益組織化可能帶來的政治不穩(wěn)定。在中國勞動關(guān)系的兩端之間，在體制內(nèi)和體制外的兩股力量的共同推動下，中國開始出現(xiàn)了新的集體協(xié)商類型，這些新類型的出現(xiàn)與工會組織

本書采取基于工作過程的設(shè)計理念，通過對人力資源管理崗位實際工作的分析，將書中內(nèi)容按照“選人、育人、用人、留人”的邏輯，劃分為四大模塊：模塊一，樹立現(xiàn)代人力資源管理理念；模塊二，獲取合適的人力資源；模塊三，人力資源的培育；模塊四，人力資源的保留。每個項目根據(jù)實際崗位需要精心設(shè)計知識模塊和技能模塊，通過實際應(yīng)用分析、管理問

本書以勞動關(guān)系管理的內(nèi)容和職能為主線，介紹了勞動合同管理、勞動就業(yè)管理、用人單位內(nèi)部勞動規(guī)則管理、職工民主管理及工作時間和休息休假管理、勞動安全衛(wèi)生和勞動保護(hù)管理、工資管理、勞動爭議管理等內(nèi)容。

本書的介紹了現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理的基本原理、新的理論和各流程的實務(wù)知識，其中涵蓋了人力資源管理基礎(chǔ)知識、人力資源規(guī)劃、職務(wù)分析、招募與甄選、培訓(xùn)與職業(yè)生涯管理、績效管理、薪酬管理、勞動關(guān)系管理及跨文化人力資源管理等具體內(nèi)容。

《人力資源管理》作為專業(yè)基礎(chǔ)課教材，結(jié)合了當(dāng)前我國人力資源管理的現(xiàn)實和發(fā)展趨勢，適應(yīng)高職高專教育的層次，對人力資源管理的內(nèi)容和體系進(jìn)行了選擇和整合，偏重介紹人力資源管理的整體框架結(jié)構(gòu)和實務(wù)處理。在內(nèi)容安排上，參照人力資源管理的實際工作情境，以工作過程為導(dǎo)向展開，每一章都以一個實際案例引入開始，先引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)