本書(shū)是一本系統(tǒng)研究高校聲樂(lè)教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的圖書(shū)。該書(shū)圍繞著聲樂(lè)教學(xué)的價(jià)值以及聲樂(lè)教學(xué)在國(guó)內(nèi)的發(fā)展，對(duì)聲樂(lè)教學(xué)在高校教學(xué)中突出的美育功能、文化傳承、社會(huì)交往等幾大方面的價(jià)值取向進(jìn)行重新審視，并針對(duì)高校聲樂(lè)教學(xué)發(fā)展存在的問(wèn)題進(jìn)行了細(xì)致地分析。同時(shí)，該書(shū)還深入探討了聲樂(lè)基本理論與實(shí)踐演唱技術(shù)，闡述了聲樂(lè)教學(xué)的基本原則與方法，

本書(shū)分為兩個(gè)部分，第一部分是音樂(lè)創(chuàng)作研究，涉及《梨園》《吟》《秋興八首》《三首前奏曲：為鋼琴獨(dú)奏而作》《蜀韻》以及《源祭》《云起》《終南山懷遠(yuǎn)》等作品，體裁涉及管弦樂(lè)、聲樂(lè)套曲、室內(nèi)樂(lè)等。第二部分是理論著述批評(píng)，對(duì)賈達(dá)群的音樂(lè)分析觀(guān)念、方法以及音樂(lè)理論研究的諸多論述進(jìn)行了評(píng)述。

音樂(lè)教育觀(guān)念伴隨著現(xiàn)代美育思想的變化而改變，從“音樂(lè)美育”到“音樂(lè)審美教育”到“以審美為核心的音樂(lè)教育”是近年來(lái)中國(guó)音樂(lè)教育思想發(fā)展的脈絡(luò)。憑借其獨(dú)特的教育功能和作用在很大程度上使學(xué)生的情感得到了陶冶、思想得到凈化、品格得到完善、精神境界得到升華。因此，正確認(rèn)識(shí)音樂(lè)美育的內(nèi)涵與實(shí)質(zhì)，深入研究音樂(lè)美育的價(jià)值，促進(jìn)德育功能

本書(shū)收錄了裘派的一些經(jīng)典劇目的主要唱腔，對(duì)這些唱腔的曲譜和唱詞都進(jìn)行了整理和收集。這些經(jīng)典劇目包括《除三害》《御果園》《姚期》《牧虎關(guān)》《刺王僚》《白良關(guān)》《將相和》《探陰山》《赤桑鎮(zhèn)》《遇皇后》《打龍袍》等十二個(gè)劇目。這些劇目都是裘派的經(jīng)典劇目，并且在民間流傳甚廣，是許多經(jīng)典名家都常演的劇目。

本書(shū)收錄了程派的一些經(jīng)典劇目的主要唱腔，對(duì)這些唱腔的曲譜和唱詞都進(jìn)行了整理和收集。這些經(jīng)典劇目包括《鎖麟囊》《六月雪》《荒山淚》《碧玉簪》《春閨夢(mèng)》《賀后罵殿》《三擊掌》《武家坡》《大登殿》九個(gè)劇目。

本書(shū)收錄了葉派的一些經(jīng)典劇目的主要唱腔，對(duì)這些唱腔的曲譜和唱詞都進(jìn)行了整理和收集。這些經(jīng)典劇目包括《小宴》《群英會(huì)》《巡營(yíng)》《平貴別窯》《羅成叫關(guān)》《轅門(mén)射戟》《白門(mén)樓》《監(jiān)酒令》《飛虎山》《周仁獻(xiàn)嫂》《柳蔭記》十一個(gè)劇目。

本書(shū)包含牡丹亭·學(xué)堂、牡丹亭·游園、牡丹亭·驚夢(mèng)、牡丹亭·尋夢(mèng)、牡丹亭·離魂、孽海記·思凡、紫釵記·折柳陽(yáng)關(guān)、邯鄲夢(mèng)·掃花、雷峰塔·水斗、雷峰塔·斷橋、玉簪記·琴挑、玉簪記·秋江、琵琶記·南浦、琵琶記·描容、長(zhǎng)生殿·絮閣、長(zhǎng)生殿·小宴、長(zhǎng)生殿·聞鈴等曲譜。

本書(shū)主要內(nèi)容包括：人體樂(lè)器構(gòu)建原理視野下的流程唱法、音的歷程與人體樂(lè)器、律動(dòng)支配下的人體樂(lè)器、動(dòng)力與氣息、咬字與共鳴腔等，共八章。具體內(nèi)容包括：人體樂(lè)器構(gòu)建原理的由來(lái)、人體樂(lè)器構(gòu)建原理視野下的流程唱法主要特點(diǎn)、論述線(xiàn)索與框架等。

本書(shū)以音樂(lè)教育學(xué)理論為支撐，闡述了音樂(lè)教育的特點(diǎn)和普通高校音樂(lè)教育的內(nèi)容及作用，通過(guò)對(duì)普通高校進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)、調(diào)研，從審美角度出發(fā)，認(rèn)真探究了公共音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容的選擇與大學(xué)生審美素養(yǎng)的聯(lián)系，仔細(xì)分析了音樂(lè)教學(xué)方式與提升大學(xué)生藝術(shù)審美能力之間的關(guān)系找出當(dāng)代高校音樂(lè)教育與教學(xué)的實(shí)踐存在的問(wèn)題，分析其產(chǎn)生的原因。作者還根據(jù)普通高校音

此書(shū)不僅呈現(xiàn)與中國(guó)古典詩(shī)詞、繪畫(huà)、書(shū)法、早期攝影以及古代經(jīng)典家訓(xùn)誦讀相關(guān)的審美體驗(yàn)，更從心出發(fā)，挖掘到可能被忽略的、或者未曾廣泛關(guān)注的視角，打通當(dāng)下思考與古代優(yōu)秀傳承的對(duì)接。