《東方管理學》為作者對其1999年出版的《東方管理學》的改版，除進一步完善理論體系之外，還將管理學、心理學、經濟學等方面的知識融合一體，同時增加大量近年來中國、日本、韓國和印度企業(yè)運用東方思想進行管理的案例解析。 《東方管理學》具體內容為：東方管理學國內外研究和應用動態(tài)；東方管理理論基礎；東方管理學研究方法；關系管理、

《活動策劃實戰(zhàn)案例大全》共分為13章，內容涵蓋活動策劃的基礎知識和大量實操案例�！痘顒硬邉潓崙�(zhàn)案例大全》主要包括三個部分：第一部分介紹營銷策劃的基本概念，讓讀者對營銷策劃以及如何做營銷策劃有一個具體的了解；第二部分介紹9種營銷策劃的形式，每種形式包含5～8個實際案例，主要結合時下熱點案例講解了包裝營銷、產品營銷、門店營

信息系統(tǒng)管理工程師級考試是全國計算機技術與軟件專業(yè)技術資格（水平）考試的中級資格考試，是歷年各級考試報名中的熱點之一。本書匯集了2013至2018年的所有試題和權威的解析，參加考試的考生，認真讀懂本書的內容后，將會更加了解考題的思路，對提升自己考試通過率的信心會有極大的幫助。

《管理學原理》借鑒西方管理思想，結合國內外企業(yè)管理實踐，以管理的計劃、組織、領導、控制職能為線索展開各章內容�！豆芾韺W原理》知識凝練、內容豐富，每章都設有“引導案例”“學習目標”“小故事”與“討論思考題”等欄目，有助于調動學生學習的積極性，激發(fā)思考問題的潛能，提高其運用管理學知識解決實際問題的能力�！豆芾韺W原理》主要面

執(zhí)行力就是把目標落到實處的能力。沒有執(zhí)行力，工作思路再清晰、規(guī)劃措施再完善，最終也只是紙上談兵。執(zhí)行力的關鍵在于落實，就是把上級的戰(zhàn)略部署和任務落實到位。 干什么？誰來干？怎么干？什么時間干成？“四個干”是一個有機整體，是一套謀事干事成事的有效方法，四者緊密銜接，統(tǒng)一于一個“干”字。“四個干”落實機制就是要明確干什么

本書是根據高等職業(yè)教育的特點，融合作者多年的教學經驗和研究成果推出的一本管理學教材。全書分為6大模塊11個章節(jié)，以培養(yǎng)基層管理崗位綜合管理技能為主線，構建了“一條主線”“兩大基礎”“四大關鍵能力”的“124”模塊化內容體系。本書踐行“學習者為中心”的編寫理念，各章節(jié)均采用導入案例，中間穿插小案例、管理故事、閱讀材料，章

《管理學原理（第4版）》是在上版“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材的基礎上，根據高等職業(yè)技術教育教學要求修訂編寫的。 《管理學原理（第4版）》共11章，主要內容包括：概論、組織文化與組織環(huán)境、管理理論的形成與發(fā)展、計劃、組織、決策、溝通和激勵、領導、控制、創(chuàng)新、綜合實訓演練等。 《管理學原理（第4版）》以適應高職高專教

明茨伯格教授提出了管理教育創(chuàng)新的重要建議，并以IMPM實踐中的成果來佐證，尤其強調書本概念與自身管理經驗相互驗證、相互支持的反躬自省，并由此創(chuàng)造了很多把管理教育延伸到課堂之外的方式。本書試圖對明茨伯格的這些管理教育思想進行一次全面介紹和評價，使人們充分了解未來管理教育模式的理念和方法。

本書遵循由淺入深、循序漸進的教學規(guī)律，依次分析了團隊基礎、團隊構建及團隊發(fā)展的相關問題。首先，本書在介紹了團隊發(fā)展歷程及類型、團隊精神等理論的同時，還創(chuàng)新性地設計了“團隊品質”章節(jié)，從而為團隊建設指明了方向；其次，本書從團隊建設實務出發(fā)，闡述了團隊構建及團隊培訓的理論知識及實操技能；在此基礎上，本書講解了團隊激勵、團隊

力。書中提供了6種教練能力模型，以及打破溝通僵局、敗局的教練方法，同時提煉出各種有效的管理溝通技巧，幫助管理者實現與員工的積極對話，成為溝通管理的高手。