生活中有些兒童總是不遵守紀律、不尊敬長輩、對同學不友好、拒絕完成指定任務(wù)以及干擾集體活動，這些都是破壞性行為的表現(xiàn)。這種行為時有發(fā)生，學校教師及家長都對此充滿抱怨。盡管他們都很想解決問題，但是常常束手無策�；�于20年的研究及實踐經(jīng)驗，作者希望本書可以成為一本應(yīng)對破壞性行為的積極且有效的指導(dǎo)手冊，給予父母、教師和教育實踐

本書凸顯課程思政特色，立足于應(yīng)用型本科高校相關(guān)專業(yè)的教學特點，系統(tǒng)、全面地闡述了“國際市場營銷學”課程最重要的核心知識模塊,包括國際市場營銷概述、國際市場營銷環(huán)境分析、國際市場營銷調(diào)研、國際市場營銷戰(zhàn)略選擇、國際市場營銷產(chǎn)品策略、國際市場營銷價格策略、國際市場營銷渠道策略、國際市場營銷促銷策略等八章。本書體例形式豐富，

本書全面總結(jié)了陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學院近50年來的鐵路特色文化育人脈絡(luò)、育人體系、教師文化、學生文化、專業(yè)文化、校友文化等內(nèi)容。編寫文化育人書籍,一是為了系統(tǒng)挖掘和提煉該校富有時代特色、高職特色和鐵路特色的文化育人案例和經(jīng)驗,明確該校在未來發(fā)展中的使命與責任;二是為了激勵廣大師生發(fā)揚學�！俺钥喾瞰I,拼搏爭先”的精神,積

本書從社區(qū)教育的基本理論出發(fā),在深度把握社區(qū)教育概念、社區(qū)教育責任的實現(xiàn)等基礎(chǔ)上,進一步對我國社區(qū)教育的歷史沿革與隊伍建設(shè)、我國社區(qū)教育的主要模式與課程設(shè)計進行了論述,為后文社區(qū)教育的實踐研究奠定了基礎(chǔ)。之后,從現(xiàn)代城市社區(qū)教育、現(xiàn)代農(nóng)村社區(qū)教育、現(xiàn)代大學社區(qū)教育三個層面對現(xiàn)代社區(qū)教育進行了具體化與系統(tǒng)性的分析與探究。

本書基于中山市沙溪理工學校結(jié)合地域產(chǎn)業(yè)特色,對接產(chǎn)業(yè)辦專業(yè)的校企合作案例成果撰寫而成,總結(jié)了學校從職業(yè)教育關(guān)切的校企合作出發(fā),以專業(yè)對接產(chǎn)業(yè)鏈,通過引企入校等形式推進校企深度融合,實現(xiàn)校企合作提升專業(yè)建設(shè),以及基于校企合作生產(chǎn)實訓車間模式教學改革與實踐,探索校企合作長效機制建設(shè),突破校企合作人才培養(yǎng)模式方方面面的經(jīng)驗,

本書講述了一位心理咨詢師媽媽對自己孩子的非主流教育方式，解密如何把孩子培養(yǎng)成眾人口中的“別人家的孩子”。雖然從來不奔忙于補習班，但作者仍然用自己獨特的方式幫助孩子斬獲多項國際國內(nèi)數(shù)學、英語大獎，并激勵孩子通過自學，從小學跳級考入中學，把不愛體育運動的孩子培養(yǎng)成滑雪場上年紀最小的助教。他們曾去珠峰腳下探尋生命的源頭，去地

本書根據(jù)讀書的流程分為6部分。首先是打破讀者的認知瓶頸,讓讀者感受到“閱讀”不難。通過6個技巧詳解選書法,層層遞進。對閱讀中的常見問題,如閱讀走神、讀完記不住、讀書效率差、消化不了、用不上進行了闡述,并給出對應(yīng)解決方案和工具模型。同時還詳細介紹了閱讀后輸出的多種形式和具體寫作方法。是幫助讀者提升閱讀力和寫作力,實現(xiàn)個人

本書是以上海鴻文國際職業(yè)高級中學為研究對象，結(jié)合中等職業(yè)學校學生特點，以2022年10月黨的二十大報告中所指出的“辦好人民滿意的教育。教育是國之大計、黨之大計。培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題。育人的根本在于立德。全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班

本書是作者結(jié)合自身崗位經(jīng)歷，對學校教育教學改革和實踐育人工作的階段性歸納和提煉，含理論研究成果和實踐總結(jié)兩部分。第一部分為實踐育人的理論基礎(chǔ)，主要包括校企協(xié)同育人機制的建構(gòu)與生成、雙高視域下的高職專業(yè)群建設(shè)、實踐育人模式研究等三章內(nèi)容。第二部分為東莞職業(yè)技術(shù)學院實踐育人新景觀，主要包括“政校行企協(xié)同，服產(chǎn)學用一體”一省

本書分析68個典型成長問題，讀懂孩子的心理需求，培養(yǎng)孩子健康的身心品質(zhì)。為人父母，第一節(jié)課就是要明白世上沒有百分百完美的父母。父母也會犯錯，尤其是當孩子讓父母失去耐心，變得焦慮、困惑甚至絕望的時候。如果親子關(guān)系每時每刻都是劍拔弩張的狀態(tài)，父母似乎不再是一個讓人愉悅的角色。養(yǎng)育孩子不僅僅需要愛，父母可以有意識地學習與孩子