本書以2011年度執(zhí)業(yè)藥師資格考試考試大綱--中藥學專業(yè)知識（一）的內容為基礎，對大綱包含的內容進行了考點分析，并在每章的分析之后提供了大量的模擬考題，為沒有充足時間復習的考生提供幫助。

本書依據(jù)《國家基本醫(yī)療保險藥品目錄》的藥名及分類方法，篩選出983個臨床常用藥品，并對收集內容按《國家基本醫(yī)療保險藥品目錄》分類的方法進行了全面、系統(tǒng)的整合。所介紹的藥品知識包括藥名、藥理、適應證、用法用量、規(guī)格、用藥說明、藥品報銷范圍、用藥注意事項等，力求準確完整、通俗易懂，使讀者便于掌握、從中得益，并指導讀者科學

本書是教育部制藥工程專業(yè)教學指導分委員會組織編寫的高等學校制藥工程專業(yè)系列教材之一。本教材的內容根據(jù)制藥工程專業(yè)本科生培養(yǎng)目標編寫，著重闡述臨床常用各類藥物的化學結構類型、構效關系、典型藥物的化學命名和合成方法，以及與藥物穩(wěn)定性和藥效有關的化學性質，最后簡要介紹新藥研究與開發(fā)的基本方法和原理。本書可供制藥工程專業(yè)、藥物

教材建設是高職高專課程建設體系中的重要環(huán)節(jié)。為進一步貫徹落實教育部《關于全面提高高等職業(yè)教育教學質量的若干意見》(教高[2006]16號文件)精神，將教材建設與強化學生職業(yè)技能培養(yǎng)工作緊密結合起來，為制藥企業(yè)培養(yǎng)高素質高技能人才，我們以培養(yǎng)從事藥品檢驗、質量管理等工作，具有一定藥物分析理論知識，掌握藥品檢驗基本技能的應

《藥理學(案例版)(第2版)》為順應教育部教學改革潮流和改進現(xiàn)有的教學模式，適應目前高等醫(yī)學院校的教育現(xiàn)狀，提高醫(yī)學教學質量，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的醫(yī)學人才，科學出版社在充分調研的基礎上，引進國外先進的教學模式，獨創(chuàng)案例與教學內容相結合的編寫形式，組織編寫了國內首套引領醫(yī)學教育發(fā)展趨勢的案例版教材。案例教學在醫(yī)學

《體內藥物分析》共16章，遵循科學性、先進性和實用性相結合的基本原則，將教材內容分為四個模塊：第1～3章為緒論、前處理技術和方法建立與評價；第4～9章為體內藥物分析中各種分析技術介紹；第10～15章是體內藥物分析方法在藥物研究的不同領域中的應用；第16章為體內藥物分析實驗。書后附有藥名、專有名詞中英文索引，便于讀者查找

藥物化學是一門以有機化學、藥理學、生物化學等為基礎的綜合性學科，是制藥工程專業(yè)和藥學專業(yè)的專業(yè)基礎課。本書在《藥物化學》學科特點以及制藥工程專業(yè)特點的基礎上，增加了教材的適用性，突出了學科特點。適當補充了制藥工程專業(yè)書籍中所欠缺的生命學科基礎知識，加大了對藥物合成環(huán)節(jié)的介紹�！陡叩仍盒Ｋ帉W與制藥工程專業(yè)規(guī)劃教材：藥物化

《糖藥物學》繼承了多年的糖類基礎與應用研究成果，并參照國內外大量糖類藥物研究相關文獻、專利和書籍的基礎上編寫而成。由于本書內容涉及多個學科領域，為了便于理解，讀者需要具備有機化學、生物化學、分析化學和天然藥物化學等學科的基礎理論和知識。本書可作為從事糖類藥物研究開發(fā)相關人員以及本科生和研究生學習用參考資料。

本書總論以生藥與生藥學的關系為起點,從藥材學的歷史發(fā)展入手,介紹生藥的真實性鑒定、有效性鑒定、安全性鑒定、生藥的品種質量變化規(guī)律與質量調控,以及藥材資源與可持續(xù)發(fā)展等理論與方法,形成了較新的生藥學知識框架;本書的各論介紹152種常用藥材的系統(tǒng)鑒定理論和方法。

本書分類為4個部分。第一篇重點介紹精神藥理學基礎，增加了精神障礙的神經(jīng)可塑性研究，新藥的臨床研究和試驗以及安慰劑的效應。第二篇重點介紹主要精神疾病的病因學研究進展，增加了創(chuàng)傷后應激障礙，注意缺陷多動障礙，抽動障礙及孤獨癥等常見精神障礙的神經(jīng)生物學研究進展，并且在精神分裂癥及心境障礙的神經(jīng)生物學研究中補充了有關認知功能的