本書由“管理篇”“個(gè)人篇”和“社會(huì)篇”三部分構(gòu)成。在“管理篇”中，德魯克從回答管理的內(nèi)涵入手，在對管理的維度、企業(yè)的宗旨和使命進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，論述了非營利組織給企業(yè)可能帶來的影響及存在的社會(huì)問題、管理的新范式、管理人員需要獲得的信息、目標(biāo)管理與自我控制、選拔人才的原則等問題。同時(shí)，針對未來社會(huì)的發(fā)展趨勢，提出了“企業(yè)

本書遵循由淺入深、板塊明晰、便于自學(xué)和教師安排教學(xué)進(jìn)程的原則，盡可能均衡設(shè)計(jì)每一章的篇幅。本書既包括相對傳統(tǒng)的基礎(chǔ)管理知識(shí)、管理職能、組織方面的內(nèi)容，又安排有組織內(nèi)部職能管理和組織外部環(huán)境管理等內(nèi)容，還安排了組織文化、管理倫理等較為前沿的內(nèi)容。本書體現(xiàn)對學(xué)生課業(yè)的指導(dǎo)，以方便學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)。本書所設(shè)計(jì)的課業(yè)力求避免過于

●《指揮大師的領(lǐng)導(dǎo)課》提供了一種特殊的領(lǐng)導(dǎo)力視角，為乏味的管理學(xué)界吹來了一股清風(fēng)。領(lǐng)導(dǎo)者像什么？領(lǐng)導(dǎo)者像舞臺(tái)上的指揮家，而偉大的指揮家無一不是管理大師。在成長為領(lǐng)導(dǎo)者之前多數(shù)人做的都是細(xì)分的技術(shù)崗，而一旦走上領(lǐng)導(dǎo)者的舞臺(tái)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)過去賴以生存的核心競爭力已無法滿足當(dāng)下的管理需求。如何于無聲中創(chuàng)造和諧、激發(fā)團(tuán)隊(duì)潛能、共創(chuàng)

并沒有管理不好的員工，只是你沒有找對方法。在工作中，管理者不僅要學(xué)會(huì)以情感人、以理服人、以法治人的管理員工的基本招數(shù)，更要學(xué)會(huì)因人制宜、因時(shí)制宜、因事制宜的靈活方法。這是管理員工的絕招，也是高明的管理者與普通管理者的本質(zhì)區(qū)別所在。作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的管理者，擁有著一種特殊的資源：人。而對這種資源的管理存在著不同的層次，管理得

在經(jīng)濟(jì)、管理和軍事等諸多領(lǐng)域，決策者們常常需要進(jìn)行投資決策和經(jīng)濟(jì)效益評價(jià)等決策活動(dòng)。隨著決策問題的復(fù)雜性不斷增加，依靠數(shù)字模型對決策對象進(jìn)行精確刻畫越來越難，現(xiàn)實(shí)中決策數(shù)據(jù)通常以區(qū)間信息形式給出。因此，本書對各種類型的屬性權(quán)重未知的區(qū)間信息多屬性群決策問題進(jìn)行了研究，研究內(nèi)容主要包括：研究基于效用函數(shù)的區(qū)間數(shù)信息集結(jié)算

本書借鑒和吸收了現(xiàn)代企業(yè)和職能部門中許多管理學(xué)方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)參考了西方一些先進(jìn)的管理學(xué)理論，從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合大量鮮活事例，從不同方面將識(shí)人、用人、管人這三大藝術(shù)的一般規(guī)律和知識(shí)以及實(shí)際的操作方法和應(yīng)該注意的問題，做了深入淺出的分析和講解。

本書分為五個(gè)部分，第一部分是公文處理常識(shí)百問，萃選了160多個(gè)常見問題的釋疑解惑；第二部分是總部公文管理規(guī)定，包括常用公文(函)文頭、會(huì)議紀(jì)要等式樣規(guī)定；第三部分是辦文常見錯(cuò)誤案例，總結(jié)了80個(gè)日常辦文最容易發(fā)生錯(cuò)誤的案例；第四部分是電子公文系統(tǒng)，介紹了辦公專網(wǎng)和內(nèi)網(wǎng)電子公文系統(tǒng)的使用；第五部分是附錄，為公文相關(guān)制度匯

本書為十一五國家規(guī)劃教材，省級精品課程教材。進(jìn)入21世紀(jì)以來，飛速發(fā)展的信息技術(shù)正在深刻地影響著世界，信息化對經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的巨大影響力也日益突顯，信息已成為現(xiàn)代企業(yè)*重要的資源。本次修訂繼續(xù)秉持注重理論分析與實(shí)際應(yīng)用的結(jié)合的原則，堅(jiān)持歷史總結(jié)與創(chuàng)新探索相結(jié)合、國際前沿與中國國情相結(jié)合。主要做了兩個(gè)方面的工作：一是除舊布新

欣賞為個(gè)人內(nèi)心的活動(dòng)。每個(gè)人都能透過欣賞豐富個(gè)人的感覺經(jīng)驗(yàn)，開拓視野。欣賞應(yīng)用于日常生活用語上，則含有個(gè)人主觀愛好之意，是主觀多于客觀，感性勝于理性的活動(dòng)。由此可知，欣賞具有享樂與怡情的意義存在，觀賞者能欣賞他個(gè)人所喜好的事物，卻不一定能真正了解對象物本身的內(nèi)涵與美感價(jià)值，只能算是較狹義的欣賞。廣義的欣賞，是指品味與辨

●如何有效激勵(lì)團(tuán)隊(duì)，喚起成員的意義感？ ●如何打造團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力，提升團(tuán)隊(duì)的效率？ ●如何合理安排團(tuán)隊(duì)工作，杜絕時(shí)間和人力等資源的浪費(fèi)？ ●如何設(shè)計(jì)并維護(hù)一個(gè)有意義的組織文化？ ●團(tuán)隊(duì)內(nèi)部如何實(shí)現(xiàn)更好的溝通與配合？ ●團(tuán)隊(duì)中出現(xiàn)分歧、發(fā)生分裂時(shí)該怎么辦？ …… ●《工作現(xiàn)場優(yōu)選守則》精準(zhǔn)描述了