《管理學基礎與實務(第二版)》按照管理的四大職能進行設計，主要介紹了管理總論、決策、組織、領導、控制的相關內(nèi)容，結構合理，層次清晰，具備實用性和可讀性。書中每章都設有學習目標、導入案例、知識鏈接、特別提示、管理案例、本章小結及課后復習思考題等內(nèi)容，既方便教師教學，也方便學生的閱讀和對知識的學習和掌握，真正做到了通俗易懂
本書以管理理論的發(fā)展和管理活動的基本職能為主線，以樹立科學的管理理念和培養(yǎng)基本的管理技能為目標，融合了當代管理學研究的新成果和管理實踐的新發(fā)展，系統(tǒng)闡述了管理學的一般原理和方法。全書共9章，主要內(nèi)容包括管理與管理者、管理理論的形成與發(fā)展、決策、計劃、組織、領導、激勵、控制和創(chuàng)新。 本書可作為高等院校管理類相關課程的教材
《一般管理學原理》是一部專門為公共管理類專業(yè)學生編寫的管理學入門教材，全書以簡明易懂的方式對管理學的基本概念、原理和方法進行了全面系統(tǒng)的闡述。本書于1998年首次出版，于2005年修訂再版，后于2010年推出第三版，被國內(nèi)諸多高校選為教材，是一部在國內(nèi)公共管理學界廣受好評的管理學經(jīng)典教材。本書介紹了管理的概念和歷史、梳
本教材從服務對象高職學生的學情出發(fā)，定位于管理學基礎性知識，讓初入管理領域的學生能夠接觸到管理學中的*基本、*重要的知識點，既能為今后更深入的學習做好鋪墊，也能滿足日常生活、工作中的管理需求。教材內(nèi)容以必須夠用為原則，以走進管理和怎樣管理為兩大主題展開。在走進管理中，著重介紹管理的基本概念、基本原理等內(nèi)容，旨讓學生對管
《管理信息系統(tǒng)教程/普通高等教育十三五規(guī)劃教材（計算機專業(yè)群）》全面、系統(tǒng)地介紹了管理信息系統(tǒng)的基本概念、結構、應用形式、技術基礎、開發(fā)方法及其對組織和社會的影響。全書分為上下兩篇：上篇為基礎篇（第1章至第4章），第1章介紹管理信息系統(tǒng)的基本理論和基本觀點，以及管理信息系統(tǒng)對組織和社會的影響，第2章介紹管理信息系統(tǒng)的理
活動管理知識體系（EMBOK）旨在為活動管理的工作過程及所運用的知識提供一個基本框架�！痘顒庸芾碇R體系（EMBOK）/普通高等教育會展經(jīng)濟與管理專業(yè)“十三五”應用型規(guī)劃教材》詳細介紹了活動管理知識體系的發(fā)展歷程、不同標準的主要內(nèi)容及在課程設計、職業(yè)培訓和學科發(fā)展中的具體應用，并構建了具有中國特色的會展經(jīng)濟與管理知識體
本書全面、系統(tǒng)地介紹了管理信息系統(tǒng)的概念、結構、技術和應用，內(nèi)容新穎，反映了美國當代的新水平。本書以管理為出發(fā)點，分別從管理、應用等視角來剖析管理信息系統(tǒng)，實用性強，含大量案例，不僅保留了那些經(jīng)過實踐檢驗的有生命力的經(jīng)典內(nèi)容，還涉及很多與時俱進的新內(nèi)容。本書不僅可以作為管理類專業(yè)本科生和MBA的教材使用，也可以作為在職
《管理學》從管理人員在管理過程中所需的知識與技能出發(fā)，針對專業(yè)教學的需要，組織長期從事管理學教學的教師編寫而成。全書共計15章，用簡潔、通俗的語言比較全面地介紹了管理學的基本內(nèi)容，比較充分地反映了管理學領域的新進展，以使讀者對管理理論與方法有全面、系統(tǒng)的了解。本書每章前附有學習目的、知識要點與導入案例，每章后附有本章小
溝通是管理者應該具備的一項基本技能。本書基于溝通作為一種技能可以學習、傳授和完善的觀點，以原創(chuàng)性案例為視角，通過案例分析的方法，深入闡釋了管理溝通的基本理論和實用技能，內(nèi)容豐富，涵蓋的主題廣泛。本書具有以下特色：*，突出戰(zhàn)略性，強調管理者必須具有整合的、戰(zhàn)略的視角。第二，將倫理學和道德決策過程貫穿全書，提供了非常簡單明
《管理心理學》編者本著理論研究與管理實踐相結合的原則，廣泛參閱和借鑒外管理心理學領域的理論精華，并結合中國國情以及外一些典型的管理案例，進行了反復的編撰、斟酌和修訂。本教材的特點主要有以下幾點：首先，內(nèi)容簡潔精當，刪除了一些學科定位不清的內(nèi)容，避免了在內(nèi)容上與其他課程的重合；其次，立足于一般管理的特點，研究組織管理中常
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