本書由生命力學院里的真實案例組成。成員年齡從25到50歲，職業(yè)從腫瘤患者、退休管理者、全職媽媽到資深心理師、物理博士后、咖啡店主、銀行職員、醫(yī)院科研人員、大學生等。他們都帶著各自的精神困境來到生命力學院，在1-3年的過程中，借由一次次的藝術創(chuàng)作(形式各異)，完成了一次次的精神蛻變。本書在他(她)們的故事講述中，將呈現(xiàn)豐

在《迷宮飯14》中，化為魔物的萊歐斯吃下了惡魔翼獅的“食欲”，失去欲望即失去了一切的惡魔就此消逝，世界也因此得救。但萊歐斯還剩下很多問題，例如他需要復活自己的妹妹，以及安置原本生活在迷宮里的各種魔物和其他種族等。隨著惡魔的消失，原本是迷宮的黃金城也從海底浮上，而戰(zhàn)勝惡魔的萊歐斯成了黃金國的新國王。他的小隊戰(zhàn)友們也輔助他

在《迷宮飯13》中，萊歐斯小隊為了阻止迷宮惡魔吞噬世界，同時為救出小隊成員瑪露西爾而進行了一番努力，終于讓被惡魔迷惑心智的瑪露西爾重歸清醒，總算是完成了一個小目標。但應該如何阻止惡魔，目前他們還沒有頭緒。惡魔翼獅對萊歐斯提出了一個條件，就是許諾把他變成最強的魔物，但需要把他的身體交換給惡魔使用。獲得了萊歐斯身體的翼獅終

《說陶論藝》一書是結合陶藝課程教學實踐中所涉及到的相關文化、知識，圍繞中國陶器的發(fā)展及陶器的制作等四個方面，進行綜合概述。 第一部分，從“陶器的產(chǎn)生”及“中國陶器的發(fā)展”兩個部分概述中國陶藝的形成與發(fā)展。 第二部分，具體介紹陶藝制作的材料和工具，陶藝作品的常用制作技法、陶藝作品的裝飾方法以及燒制流程等。

本書收錄的20首“非遺”作品，也大多在賀綠汀音樂廳和上海音樂廳演出過，并得到廣泛認可和。具有學術和實用價值。大部分作品重新加以鋼琴配器，并在一定程度上進行了創(chuàng)新和改編，加入花腔、爵士、四部重唱等多種專業(yè)音樂元素重新演繹傳統(tǒng)作品，這樣兼具民族和時代的作品，在音樂會呈現(xiàn)時受到了觀眾的歡迎與，在很大程度上也將促進這些珍貴的非

本書講述了理念：從繪畫到學派、范式：從寫生到創(chuàng)作、教學：從實踐到教學等內(nèi)容。

本書講述了美術理論教育基礎、美術教育的教學原則和方法、美術教學中的教師與學生等內(nèi)容。

本書是基于中國傳統(tǒng)存量藝術品本體價值要素的管理而提出的理論探討，是以本體價值要素的“精神性產(chǎn)品”供給為研究對象，從藝術品價值的公開性、公平性、公共性與藝術品消費的內(nèi)在邏輯關聯(lián)，從而提出藝術品價值管理與藝術品管理的根本區(qū)別，并構建藝術品價值要素化、價值要素區(qū)塊化、要素區(qū)塊數(shù)據(jù)化、區(qū)塊數(shù)據(jù)集約化、數(shù)據(jù)集約金融化的解決路徑。

20世紀初一批俄羅斯象征主義作家針對本國戲劇發(fā)展方向提出了一種新的戲劇認知。相較于西歐象征主義思潮，俄羅斯象征主義傾向于戲劇應積極地介入和改造生活，主張在戲劇藝術里以象征主義美學尺度構建新世界，打破二者取其一的二元對立模式，融合可見的外在第一現(xiàn)實與可知的內(nèi)在第二現(xiàn)實。本書分為上下兩編。上編討論俄羅斯象征主義戲劇的內(nèi)涵，

《超易彈唱：民謠吉他流行熱歌128首（視頻版）》是以吉他與樂理知識有初步基礎的吉他愛好者為讀者對象編寫的，將128首音樂平臺排行榜中的適合吉他彈唱的超熱流行歌曲編配成吉他彈唱曲，并錄制視頻，大大滿足了吉他彈唱的愛好者，尤其喜歡超熱流行歌曲的人群，有些曲目作者為了能夠讓不同程度的讀者彈奏出喜歡的歌曲，編配了兩個版本的吉他