本書共七章，第一章追溯了二胡文化的起源，闡述了二胡藝術(shù)的發(fā)展歷程；第二章闡述了二胡的構(gòu)造、二胡的演奏、二胡的選購(gòu)和保養(yǎng)等基本知識(shí)；第三章分析了二胡藝術(shù)的主要流派；第四章講述了具有地域特色的二胡演奏風(fēng)格；第五章從民族性、音樂(lè)美學(xué)等角度分析了二胡藝術(shù)；第六章論述了二胡教學(xué)的基本理論，包括二胡的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)計(jì)劃、

本書分為上、下兩冊(cè)，共六章。除第一章、第二章外，每章都有樂(lè)理知識(shí)、彈奏技巧、手指練習(xí)、樂(lè)曲彈奏等四部分。各部分緊密相聯(lián)：樂(lè)理知識(shí)是學(xué)習(xí)鋼琴的基礎(chǔ)；樂(lè)理知識(shí)可以引申出與之相關(guān)的鋼琴?gòu)椬嗉记�；專�?xiàng)的手指練習(xí)又可以訓(xùn)練彈奏技巧；以彈奏完整的樂(lè)曲為目標(biāo)，每章的樂(lè)曲都有特定的練習(xí)內(nèi)容，且與本章講解的樂(lè)理知識(shí)及手指練習(xí)相對(duì)應(yīng)，進(jìn)一

音樂(lè)教育學(xué)是時(shí)代發(fā)展和進(jìn)步產(chǎn)生的重要學(xué)科。音樂(lè)教育的核心課程是在遵循教育普遍規(guī)律的基礎(chǔ)上，追尋音樂(lè)藝術(shù)本身特色�！兑魳�(lè)教育核心課程理論與創(chuàng)新實(shí)踐研究》圍繞音樂(lè)教育的核心課程，對(duì)其創(chuàng)新實(shí)踐進(jìn)行深入研究。全書主要闡述了音樂(lè)教育的基本內(nèi)容與基本原理，重點(diǎn)講解了音樂(lè)教育的課程構(gòu)建，總結(jié)了音樂(lè)教育學(xué)理論革新的理念、原則、方法、步

演唱德文聲樂(lè)作品是聲樂(lè)表演學(xué)生必須掌握的技能，本書借鑒了德國(guó)音樂(lè)學(xué)院德語(yǔ)語(yǔ)音課程原版教材，囊括全部讀音規(guī)則，共分為四大章，二十三節(jié)。每節(jié)課都安排相關(guān)的實(shí)例與練習(xí)，詞匯訓(xùn)練，發(fā)音的對(duì)比，以及針對(duì)每部分內(nèi)容的短文朗讀訓(xùn)練，使學(xué)生學(xué)習(xí)到扎實(shí)的語(yǔ)音知識(shí)。本書還突出了“德文在聲樂(lè)演唱中的運(yùn)用”這一主題，作者結(jié)合自身在德國(guó)六年期間

本書分傳統(tǒng)民間篇、現(xiàn)代篇兩部分，具體內(nèi)容包括：概述、傳統(tǒng)民間合奏藝術(shù)、現(xiàn)代合奏藝術(shù)、民族管弦樂(lè)隊(duì)與指揮的訓(xùn)練方案。

本書共六章，講述多元文化的高校音樂(lè)教育、多元智能結(jié)構(gòu)的高校音樂(lè)教育、音樂(lè)教育與多元音樂(lè)文化傳承、多元化視角下高校音樂(lè)教育模式的融合、開(kāi)展多元文化高校音樂(lè)教育的實(shí)施策略、面向21世紀(jì)的音樂(lè)教育人才培養(yǎng)等知識(shí)點(diǎn)。

本書是高校聲樂(lè)教學(xué)研究類專著。本書以我國(guó)高校聲樂(lè)教學(xué)改革與創(chuàng)新實(shí)踐作為研究對(duì)象,從當(dāng)代我國(guó)高校聲樂(lè)教學(xué)概述入手,闡述了高校聲樂(lè)教學(xué)的變革與實(shí)施,分析了高校聲樂(lè)教學(xué)模式,詳細(xì)分析了包括共鳴的應(yīng)用等內(nèi)容的高校聲樂(lè)教學(xué)實(shí)踐的創(chuàng)新,之后分析了高校聲樂(lè)教學(xué)模式的創(chuàng)新實(shí)踐,分析了高校聲樂(lè)教學(xué)的創(chuàng)新--翻轉(zhuǎn)課堂的運(yùn)用,分析了高校應(yīng)用

本書屬于音樂(lè)學(xué)聲樂(lè)教學(xué)理論的專著,書稿對(duì)聲樂(lè)藝術(shù)概述、高校聲樂(lè)教學(xué)發(fā)展與現(xiàn)狀、高校聲樂(lè)教學(xué)理論與實(shí)踐、高校聲樂(lè)教學(xué)對(duì)策、高校聲樂(lè)教學(xué)模式構(gòu)建與創(chuàng)新實(shí)踐,以及聲樂(lè)人才培養(yǎng)的嗓音訓(xùn)練、歌唱技能訓(xùn)練、技巧訓(xùn)練、發(fā)聲訓(xùn)練、演唱訓(xùn)練等方面進(jìn)行闡述。此外,書稿對(duì)高校聲樂(lè)教學(xué)的人才審美能力的培養(yǎng)與措施等內(nèi)容進(jìn)行了深入的研究、分析、探

本書對(duì)流傳于西安及周邊地區(qū)的大型傳統(tǒng)樂(lè)種“西安鼓樂(lè)”進(jìn)行研究,對(duì)“中國(guó)音樂(lè)活化石”、我省首批聯(lián)合國(guó)非遺以及國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)西安鼓樂(lè)進(jìn)行系統(tǒng)且具有開(kāi)創(chuàng)性的傳承與保護(hù),本書以西安鼓樂(lè)六大樂(lè)社最具核心價(jià)值的樂(lè)譜、新中國(guó)成立以來(lái)70余年各界專家的研究、西安鼓樂(lè)的創(chuàng)新性成果保護(hù)與傳承、當(dāng)今緊密圍繞于西安鼓樂(lè)周圍的傳承人的思考

本書內(nèi)容講述:中國(guó)古代類書蘊(yùn)藏著豐饒的文獻(xiàn)資料,不必說(shuō)文、史、哲等傳統(tǒng)的人文學(xué)科知識(shí),即使是社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)等社會(huì)科學(xué)研究也多取材于類書,就連古代科學(xué)技術(shù)的史料在類書中也俯拾皆是。然而總的來(lái)說(shuō),學(xué)界對(duì)類書的開(kāi)掘是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,除學(xué)者習(xí)慣于輕視的原因之外,也與類書文獻(xiàn)的整體狀況有關(guān)。一方面,許多著名的類書由于篇帙浩繁、整理