《作物栽培學(xué)》是普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材、“十二五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材，并于2009年評選為國家級精品教材。本教材第1版發(fā)行10多年來，為近30所高等院校所選用。本版教材基于國家級精品資源共享課程建設(shè)成果，采用“紙質(zhì)教材+數(shù)字課程”的新型態(tài)教材模式修訂出版。本書分為上、下兩篇，共18章。上篇5章

黨的十九大報(bào)告中明確提出發(fā)展多種形式適度規(guī)模經(jīng)營，培育新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體。中央辦公廳和國務(wù)院辦公廳《關(guān)于創(chuàng)新體制機(jī)制推進(jìn)農(nóng)業(yè)綠色發(fā)展的意見》提出培養(yǎng)一批具有綠色發(fā)展理念、掌握綠色生產(chǎn)技術(shù)技能的農(nóng)業(yè)人才和新型職業(yè)農(nóng)民。實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略離不開農(nóng)業(yè)農(nóng)村的現(xiàn)代化，離不開新型經(jīng)營主體的培育，需要農(nóng)民擁有新理念和新思維，掌握新技術(shù)和

《農(nóng)產(chǎn)品加工工藝學(xué)（中國輕工業(yè)十三五規(guī)劃教材）》從農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量控制角度介紹了稻谷制米及米制品加工，小麥制粉及面制品加工，淀粉及淀粉糖加工，植物油制取、精煉及深加工，大豆蛋白及大豆非發(fā)酵性制品加工，雜糧加工，果蔬輕度加工，速凍加工，干制與發(fā)酵加工等農(nóng)產(chǎn)品及副產(chǎn)品增值加工工藝。 本書可作為高等院校食品科學(xué)與工程類專業(yè)的教材，

黨的十九大提出鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，并將它列為決勝全面建成小康社會(huì)需要堅(jiān)定實(shí)施的七大戰(zhàn)略之一。黨的十九大提出的鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展。堅(jiān)持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展，就是要建立健全城鄉(xiāng)融合發(fā)展體制機(jī)制和政策體系，加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化。然而，當(dāng)前我國農(nóng)業(yè)科技投入不足，農(nóng)業(yè)農(nóng)村科技服務(wù)力量薄弱，農(nóng)產(chǎn)品技術(shù)含量低，這些已經(jīng)

《種子檢驗(yàn)技術(shù)》通過吸收靠前外種子檢驗(yàn)很新成果和技術(shù)，突出種子檢驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)，是高職院校師生開展種子檢驗(yàn)教學(xué)和學(xué)習(xí)的適宜教材，也可作為種子生產(chǎn)、經(jīng)營和管理者的參考用書�！斗N子檢驗(yàn)技術(shù)》共分為十二章，章種子檢驗(yàn)與質(zhì)量控制。第二章種子扦樣。第三章種子凈度分析。第四章種子發(fā)芽試驗(yàn)。第五章種子生活力測定。第六章種子活力測定。第七

本書首先從國家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略出發(fā)，對農(nóng)村科技型社會(huì)組織培育的重要性進(jìn)行闡述，總結(jié)國內(nèi)外在該研究領(lǐng)域的成果，并對創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、農(nóng)村科技服務(wù)體系、社會(huì)組織以及農(nóng)村科技型社會(huì)組織等相關(guān)概念進(jìn)行梳理，接著探討了農(nóng)村科技型社會(huì)組織培育的理論基礎(chǔ)和現(xiàn)實(shí)狀況，分析并構(gòu)建一個(gè)能夠?qū)ΜF(xiàn)實(shí)情況進(jìn)行量化分析的評價(jià)模型，結(jié)合湖北省的實(shí)際情況進(jìn)行深入

本書由總論和各論兩部分構(gòu)成�？傉撘宰魑锷�產(chǎn)專業(yè)校友的典型創(chuàng)業(yè)故事為主線，分別從創(chuàng)業(yè)能力、選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、評估創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目市場、組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、預(yù)測啟動(dòng)資金、申辦企業(yè)、經(jīng)濟(jì)效益分析、判斷企業(yè)能否生存、防范創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)9個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)介紹。各論以5個(gè)具體的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目為案例，分別介紹了其所處的行業(yè)分析、效益分析、風(fēng)險(xiǎn)評估、實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)等內(nèi)容

本專著通過對兩種植物材料進(jìn)行多倍體的誘導(dǎo)，對二倍體與多倍體的耐逆性進(jìn)行比較研究；同時(shí)對兩種植物材料進(jìn)行了抗逆基因的遺傳轉(zhuǎn)化，并且對獲得的轉(zhuǎn)基因與非轉(zhuǎn)基因材料進(jìn)行了耐逆性分析。結(jié)論是通過兩種方法均可提高植物的抗逆性。

綠色高質(zhì)高效創(chuàng)建項(xiàng)目推進(jìn)十年來，各省積極探索，攻關(guān)瓶頸、配套技術(shù)，因地制宜集成了一批綠色高質(zhì)高效技術(shù)模式，現(xiàn)總結(jié)成冊，旨在供各地交流學(xué)習(xí)，做好技術(shù)儲(chǔ)備。加力推進(jìn)質(zhì)量興農(nóng)，提質(zhì)增效促農(nóng)民富裕。推進(jìn)棉糖提質(zhì)增效。選擇14個(gè)重點(diǎn)縣開展整建制綠色高質(zhì)高效創(chuàng)建，示范推廣綠色高質(zhì)高效技術(shù)模式，帶動(dòng)大面積增產(chǎn)增效。推進(jìn)園藝作物提質(zhì)增

本書通過對體制內(nèi)和體制外農(nóng)技推廣隊(duì)伍工作、生活、繼續(xù)教育等方面基本情況的調(diào)查，力圖讓讀者深入地了解這支專業(yè)隊(duì)伍的真實(shí)情況，并致力于探討如何讓這支隊(duì)伍的能力素質(zhì)、職責(zé)功能、管理機(jī)制等方面進(jìn)行與時(shí)俱進(jìn)的改革以適應(yīng)新的社會(huì)發(fā)展需要。