本書以解決數(shù)學建模常見問題為目標,內(nèi)容深入淺出,以軟件功能和數(shù)學建模有關(guān)數(shù)值計算問題為主線,結(jié)合各種應用實例,詳細講解了數(shù)學建模常見問題的軟件實現(xiàn)。本書各個章節(jié)相對獨立,內(nèi)容體系完整,涉及初等模型、高等數(shù)學、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計的基本模型,綜合評價方法、插值與擬合、圖論、多元統(tǒng)計分析、數(shù)據(jù)挖掘、差分方程和灰色系統(tǒng)
這是一本講解數(shù)學有效教學的專著。有效教學作為一種教學理念,從它被提出起,就得到了廣泛的認同,但它作為一種管理的理念,如何把這種理念引入并運用到教學當中去,則是仁者見仁,智者見智,許多探索都是局部的、零散的,還沒有形成一個系統(tǒng)的、可操作的方法。本書從有效教學概述介紹入手,針對數(shù)學教學基本技能、數(shù)學教學的有效設(shè)計進行了分析
全國碩士研究生招生考試管理類聯(lián)考數(shù)學基礎(chǔ)教材適用于參加全國碩士研究生招生考試MBA、MPA、MPAcc管理類綜合能力的考生復習備考使用。本書嚴格按照MBA、MPA、MPAcc管理類綜合能力大綱數(shù)學模塊的結(jié)構(gòu)編寫,匯總了管理類綜合能力數(shù)學所涉及的187個考點及對應的考試題型。本書作為第一輪復習用書非常合適,分為四大模塊(
《線性代數(shù)與概率統(tǒng)計》是高職高專各專業(yè)的公共基礎(chǔ)課,對學生學習專業(yè)課程和技能提供了必要的數(shù)學基礎(chǔ),有利于培養(yǎng)學生應用數(shù)學解決問題的能力和素質(zhì)。教材編者在總結(jié)多年高職高專《線性代數(shù)與概率統(tǒng)計》教學經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,分析國內(nèi)外同類教材發(fā)展趨勢,探索高職高專《線性代數(shù)與概率統(tǒng)計》教學的發(fā)展動向,組織編寫本教材。本教材分《線性代數(shù)
本書對多種經(jīng)典矩陣算法進行了新穎、全面且深入的解讀。具體而言,第1章從代數(shù)、幾何、分析和概率等多個角度詳細介紹了最小二乘法;第2章對主成分分析進行了深入解析,涵蓋代數(shù)、幾何、子空間逼近與概率視角;第3章探討了一種新興的非對稱數(shù)據(jù)分析方法——主偏度分析,并深入剖析了其性質(zhì)和理論內(nèi)涵;第4章介紹了典型相關(guān)分析及其關(guān)鍵性質(zhì),
本書是StefanG.Samko,AnatolyA.Kilbas,OlegI.Marichev所著英文專著FractionalIntegralsandDerivatives:TheoryandApplications的中文翻譯版本。書中闡述了幾乎所有已知的分數(shù)階積分-微分形式,并對它們進行了相互比較,強調(diào)了一個函數(shù)能否
本書第一部分主要介紹了廣義函數(shù)論的基本內(nèi)容,包括廣義函數(shù)的定義、正則化、局部理論、乘子、卷積與張量積以及它的Fourier變換等經(jīng)典內(nèi)容;作為應用,考慮了常系數(shù)線性偏微分方程的基本解。第二部分主要介紹了經(jīng)典函數(shù)空間的基本內(nèi)容,包括Sobolev空間、H。lder空間、Lorentz空間在內(nèi)的常見函數(shù)空間;Sobolev
本書是高等院校數(shù)字化建設(shè)精品教材《線性代數(shù)》(楊和梁玥主編)的配套輔導用書,它涵蓋了線性代數(shù)的基本內(nèi)容:行列式、矩陣、線性方程組、向量組的線性相關(guān)性、特征值與特征向量和二次型。全書內(nèi)容豐富,結(jié)構(gòu)嚴謹,條理清晰。每一章包括本章要點,知識點梳理與評注,對應《線性代數(shù)》教材的課后習題精講等。針對每一章的知識點給出“MATLA
本書根據(jù)最新的“高等學校理工科、經(jīng)管類專業(yè)線性代數(shù)課程的教學基本要求”,并結(jié)合考研大綱編寫而成。全書共分六章,內(nèi)容包括:行列式,矩陣,向量,矩陣對角化,二次型,線性空間等。本書配有網(wǎng)絡云資源,每章章節(jié)末配有習題,書末附有參考答案。本書重在培養(yǎng)學生對實際問題的分析與解決問題能力。 本書適合高等院校理工科非數(shù)學類各專業(yè)作為
"本書是清華大學出版社“十四五”規(guī)劃系列教材之一,是為普通高等院校非數(shù)學專業(yè)高等數(shù)學課程編寫的教材,在保持結(jié)構(gòu)嚴謹、內(nèi)容通俗易懂的同時,注重基礎(chǔ),減少繁瑣又難以起到啟發(fā)思維作用的邏輯證明,注重對學生的基本運算能力、分析問題及解決問題能力的培養(yǎng),適合高等院校本書是清華大學出版社“十四五”規(guī)劃系列教材之一,是為普通高等院校