本書主要內(nèi)容包括:八門拳技之“八門”、八門武藝傳承警言、八門拳技傳承方式辨析、八門宗略、封手拳、西北八門封手拳中的“斬”及其字義辨析、西北八門武藝的八步轉(zhuǎn)和亂八步、蘭州方言對八門拳系影響的探討、古技法“太子上殿”、太子上殿之“小生子”功法等。

本書以科學(xué)理論為指導(dǎo),重點研究了如何培養(yǎng)高素質(zhì)的青少年足球人才和快速有效地提升其訓(xùn)練水平。主要內(nèi)容分為理論與實踐兩個部分。理論部分主要研究了青少年足球人才培養(yǎng)與訓(xùn)練的科學(xué)理論基礎(chǔ)、足球人才培養(yǎng)的機制與途徑、足球人才系統(tǒng)性訓(xùn)練的理念、足球人才訓(xùn)練的保障體系;實踐部分主要對青少年足球人才的體能、心理、智能與技戰(zhàn)術(shù)等展開具體

本書是研究運動員科學(xué)運動和競技能力的研究著作。作者以運動員的科學(xué)訓(xùn)練與競技能力發(fā)展為視角進(jìn)行研究,在闡述運動員科學(xué)訓(xùn)練的原理、機制與保障的基礎(chǔ)上,對運動員的體能、心理、智能、技戰(zhàn)術(shù)等競技能力進(jìn)行了深入細(xì)致地研究與分析,同時還研究了技能主導(dǎo)類格斗對抗性項群、體能主導(dǎo)類項群、技能主導(dǎo)類隔網(wǎng)、同場對抗性項群等項目的訓(xùn)練理論與

本書主要圍繞競技體育后備人才培養(yǎng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與競技體育后備人才科學(xué)訓(xùn)練兩方面的內(nèi)容展開研究。首先通過緒論了解本書的研究背景及國內(nèi)外研究現(xiàn)狀,并分析國內(nèi)外競技體育后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀,提出我國競技體育后備人才培養(yǎng)策略;其次分別對競技體育后備人才培養(yǎng)的物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、社會環(huán)境創(chuàng)設(shè)、文化環(huán)境創(chuàng)設(shè)以及教學(xué)與訓(xùn)練環(huán)境創(chuàng)設(shè)展開研究;最后重

近些年,青少年的體質(zhì)狀況令人擔(dān)憂。青少年的體質(zhì)健康關(guān)系到中華民族的未來。《全民健身計劃綱要》明確提出以青少年兒童為重點實施對象。對青少年兒童的培養(yǎng),有賴于家庭、學(xué)校、社會的合力,是一項巨大的系統(tǒng)工程,本研究量化了家庭體育環(huán)境與青少年身體活動、鍛煉動機,從微觀層面探討家庭體育環(huán)境如何影響青少年體育鍛煉行為,豐富了家庭體育

本書是研究戶外拓展訓(xùn)練理論與實踐、戶外拓展訓(xùn)練安全與管理的一部研究性著作。主要闡述戶外拓展訓(xùn)練的基礎(chǔ)理論知識、相關(guān)學(xué)科理論以及體能、心理、運動技能的培養(yǎng)與訓(xùn)練,并設(shè)計了戶外拓展訓(xùn)練項目的方法,還對戶外拓展訓(xùn)練安全監(jiān)控體系的建設(shè)進(jìn)行了深入探討。本書通過多年的戶外拓展運動的實踐教學(xué)經(jīng)驗的積累,構(gòu)建出高校戶外拓展訓(xùn)練安全體系

本書以多維視角對高校籃球教學(xué)體系進(jìn)行了深刻的研究與剖析,在闡述高�；@球基礎(chǔ)理論知識與發(fā)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,分別以“課程思政視角”“有效教學(xué)視角”“多元教育理念視角”“新媒體視角”“體教融合視角”“健康第一視角”對高校籃球教學(xué)體系的各個方面展開細(xì)致的研究與分析,主要涉及課程思政教學(xué)方案、籃球課程體系建設(shè)、籃球教學(xué)理念的實施、

本書主要分8章進(jìn)行論述,具體內(nèi)容包括電子競技運動概論、電子競技運動教學(xué)與訓(xùn)練原則、電子競技選手的技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練、電子競技選手的體能與心智訓(xùn)練、電子競技項目的主要戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)、電子競技運動的競賽管理與裁判,從各個方面分析和闡述了當(dāng)前電子競技運動的發(fā)展情況、發(fā)展思路和創(chuàng)新路徑。

在創(chuàng)新教育理念指導(dǎo)下,針對學(xué)校體育教學(xué)體系建設(shè)與發(fā)展的研究日益增多。本書對我國高校體育的發(fā)展脈絡(luò)進(jìn)行了梳理,然后在此基礎(chǔ)上探討了學(xué)校體育教育的相關(guān)理論和實施方法,既有管理層面的探討,也有實踐層面的總結(jié),從理論和實踐兩個層面對高校體育教學(xué)進(jìn)行了研究。主要內(nèi)容包括體育教學(xué)的概念與目標(biāo)、體育教學(xué)的特點與功能、體育教學(xué)的現(xiàn)狀及

本書是一本關(guān)于高校體育教學(xué)與大學(xué)生體育運動管理的著作。書中內(nèi)容共有六章,從高校體育教學(xué)與大學(xué)生體育運動管理概述、體育教學(xué)管理氛圍與信息思維應(yīng)用創(chuàng)新模式、體育教育信息化思維應(yīng)用與體育教學(xué)質(zhì)量提升、信息化應(yīng)用視角下的體育教學(xué)方法創(chuàng)新與訓(xùn)練管理、體育信息化教學(xué)與新時期體育發(fā)展等方面,闡述了新時期高校體育教學(xué)的創(chuàng)新思維,以及作