本書首先從音樂藝術入手，介紹了音樂教育的功能、作用、目的、原則等基礎知識，同時通過對高校音樂教育發(fā)展歷程的梳理，分析了高校音樂教育理念創(chuàng)新與實踐教學理論基礎，接著對高校音樂教育進行改革的意義及重要性進行了闡述，同時，以實踐經驗為基礎，全面分析了當前高校音樂教育教學的現狀及存在的問題，并深入剖析了當前高校音樂教育教學問題

本書分“樂理”、“視唱”、“練耳”三個部分，主要內容有：兒童歌曲的一般特點、兒童歌曲的曲式結構、旋律發(fā)展的常用手法、單聲部視唱、二聲部視唱、簡譜帶詞視唱等。

本書分為兩部分。一是藝術歌曲部分，內容包括歌唱的藝術處理、歌唱的語言藝術、歌曲的藝術表現、歌曲的演唱方法、作品的二度創(chuàng)作；二是幼兒歌曲部分，內容包括成人演唱幼兒歌曲的氣聲配合、共鳴訓練和藝術處理。

本書是作者與中央黨校、東北康聯史研究中心、中國人民抗日戰(zhàn)爭紀念館、東北抗聯史實陳列館、九一八博物館等專家學者共同研究,經過多年調查收集整理關于中國抗戰(zhàn)題材的歌謠、歌曲匯集作品。這些歌謠、歌曲來源于東北抗聯、義勇軍將士和人民群眾的口頭創(chuàng)作,并得到廣泛傳唱,流傳范圍廣。截止目前,挖掘整理歌謠(曲)1200余首,其中,能查到

《音樂基礎教程》主要分為基本樂理與視唱、聲樂技能與歌曲欣賞、鋼琴基礎與鋼琴即興伴奏、音樂欣賞知識及中外樂器介紹與樂隊編制等五個部分，既有理論知識介紹，又有實踐指導，并配有豐富的示例，方便學生學習和領悟，有效掌握音樂基礎知識，適合高校非音樂專業(yè)的學生和音樂愛好者閱讀使用。

中國藝術職業(yè)教育學會(簡稱CEFA)從事考級事業(yè)已有17年的時間。近年來,在主管部門的指導下,CEFA積極調整考級事業(yè)發(fā)展理念,適應新時代發(fā)展要求。把“提升國?素養(yǎng),體驗大美人生”作為CEFA考級事業(yè)目標,發(fā)展全科覆蓋、協同共進的考級體系。突出強調考級的教育屬性,強調考級教材體系專業(yè)水準和利于普及的平衡,強調教師培訓的

《粲然西涼》完成于1983年，是作曲家在中央音樂學院讀大學時的畢業(yè)作品，同年由中央歌劇院交響樂團首演，小提琴獨奏安紅，指揮胡炳旭。這首作品靈感來自對中國唐代敦煌古樂譜的研究，以及對至今巍然聳立的魏晉南北朝那些去盡人間煙火氣的佛像雕塑。敦煌古樂譜中獨特的旋律方式和敦煌及麥積山石窟內那些佛像洞察一切的神秘微笑，給了作曲家無

在我國，以絲綢之路為題材的藝術作品有很多，其中，大型舞劇《絲路花雨》尤為世人所熟知。如果說《絲路花雨》是描寫在絲綢之路上的一對青年戀人異域邂逅的愛情故事，那么《新絲路花雨》則是一部以中國歷史的發(fā)展、變遷為題材，以古絲綢之路與新絲綢之路的對接為切入點而創(chuàng)作的大型交響音樂組曲。該作品以古絲綢之路的描述為切人點，以中華民族的

本書是鈴木鎮(zhèn)一先生的代表作之一,他在書中介紹了自己的人生哲學,以及培養(yǎng)孩子能力的方法,回顧了自己職業(yè)生涯中很多饒有趣味的經歷,以及發(fā)現才能教育方法的過程,本書就是他本人對自己開創(chuàng)的教育方法的總結與回顧。在本書中,鈴木先生告訴大家如何開發(fā)個人的才能,如何使看上去資質平平的孩子成為品德高尚、演藝精湛的音樂家,如何使好似能力

在鋼琴學習的過程中應當注重傳承和發(fā)展，以音樂豐富人們的精神世界，這就需要鋼琴教育者重點關注作品的風格，并且通過多元化的教學路徑進行傳授。鑒于此，本書以鋼琴樂器的結構原理、鋼琴演奏的風格特點、鋼琴教育的目的與意義以及鋼琴教育的一般規(guī)律為切入點，重點探討鋼琴音樂表演的風格呈現、鋼琴音樂作品的風格處理、鋼琴教育的多維度審視、