本書(shū)首先就普通高校通識(shí)音樂(lè)課程的內(nèi)涵、教學(xué)目標(biāo)及理念、音樂(lè)課程設(shè)置進(jìn)行研究；其次概述了跨學(xué)科教育的本質(zhì)、價(jià)值與模式以及跨學(xué)科教育與高校通識(shí)音樂(lè)教學(xué)；再次從高校通識(shí)音樂(lè)課程融合人文課程、醫(yī)學(xué)以及其他姊妹藝術(shù)課程進(jìn)行更深入的通識(shí)音樂(lè)跨學(xué)科教學(xué)研究，以此作為本書(shū)研究的重點(diǎn)，做到了理論聯(lián)系實(shí)際；最后就高校通識(shí)音樂(lè)課程融合體育課

本書(shū)從器樂(lè)基本知識(shí)入手，從聽(tīng)覺(jué)與聯(lián)覺(jué)、節(jié)奏、音樂(lè)作品形式及風(fēng)格把握、即興演奏方面分析了器樂(lè)演奏基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)，并以此為基礎(chǔ)，分別對(duì)器樂(lè)演奏技能的形式、器樂(lè)演奏的心理分析、器樂(lè)表演思維、器樂(lè)的教學(xué)、拉弦與吹管類(lèi)器樂(lè)教學(xué)、彈撥與打擊類(lèi)器樂(lè)教學(xué)進(jìn)行了分析與探討。

本教程的編寫(xiě)主要是針對(duì)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的鋼琴必修課。鑒于目前學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)鋼琴教育的實(shí)際應(yīng)用情況，并以學(xué)前專(zhuān)業(yè)鋼琴教學(xué)為依據(jù)，整合當(dāng)今鋼琴教學(xué)的優(yōu)勢(shì)資源。力圖使本教程成為立足于學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的鋼琴教程，并且可以延伸成為適用于社會(huì)多層次人群對(duì)短期鋼琴學(xué)習(xí)所需教學(xué)之用。教材有主要內(nèi)容如下：1、音階、琶音、和弦練習(xí)，加強(qiáng)鍵盤(pán)的熟悉度

劉灝,1981年生,上海音樂(lè)學(xué)院副教授,博士后,碩士生導(dǎo)師,作曲家,音樂(lè)制作人,音樂(lè)理論研究者。研究領(lǐng)域:作曲、作曲技術(shù)理論,電子音樂(lè)設(shè)計(jì)和音樂(lè)科技中相關(guān)的學(xué)科建設(shè),主持國(guó)家藝術(shù)基金藝術(shù)創(chuàng)作人才項(xiàng)目,上海市藝術(shù)學(xué)科重大項(xiàng)目。出版多部專(zhuān)著,發(fā)表數(shù)十篇論文。

聲樂(lè)舞臺(tái)表演是聲樂(lè)課堂教學(xué)的外在體現(xiàn)與檢驗(yàn)，沒(méi)有實(shí)際舞臺(tái)表演實(shí)踐的聲樂(lè)課堂教學(xué)很難稱(chēng)得上完整的教學(xué)。聲樂(lè)教學(xué)有自身的學(xué)科特征，它既需要科學(xué)系統(tǒng)的教學(xué)訓(xùn)練，也需要適當(dāng)?shù)奈枧_(tái)藝術(shù)實(shí)踐。聲樂(lè)舞臺(tái)表演實(shí)踐是檢驗(yàn)聲樂(lè)課堂教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，是一種很好準(zhǔn)確、細(xì)致、靈活，表演者需要有高超的聲樂(lè)演唱技術(shù)與舞臺(tái)表演技巧的創(chuàng)造行為，課堂教

書(shū)稿為2014年度教育部人文社會(huì)科學(xué)研究專(zhuān)項(xiàng)委托項(xiàng)目,主要論述四個(gè)方面的問(wèn)題:一、傳統(tǒng)音樂(lè)的階層化、區(qū)域化和網(wǎng)絡(luò)化:城鎮(zhèn)化過(guò)程中傳統(tǒng)音樂(lè)文化的結(jié)構(gòu)性分布;二、從城鎮(zhèn)化程度與城鎮(zhèn)化類(lèi)型看城市音樂(lè)文化的生存語(yǔ)境;三、傳統(tǒng)音樂(lè)的幾種主要的發(fā)展趨向和基本模式類(lèi)型;四、當(dāng)前存在的主要問(wèn)題和對(duì)于相關(guān)的應(yīng)對(duì)策略的幾點(diǎn)建議。前三個(gè)方面

《晉胡基礎(chǔ)教程》從基礎(chǔ)的坐姿持琴開(kāi)始,采用圖文并茂的方式給讀者直觀呈現(xiàn)正確的操琴方法。主體內(nèi)容由幾十首新編練習(xí)曲與傳統(tǒng)曲牌組成,傳統(tǒng)的練習(xí)方法沒(méi)有練習(xí)曲,初學(xué)者直接進(jìn)入曲牌演奏,導(dǎo)致很多技巧得不到很好的練習(xí),為了解決這個(gè)問(wèn)題、此書(shū)每講一個(gè)技巧,都會(huì)編入相應(yīng)的練習(xí)曲,就是為了更好的解決晉胡弓法與指法技巧的練習(xí)問(wèn)題。本書(shū)的

本書(shū)共分十二個(gè)單元，編排上遵循由易到難、循序漸進(jìn)的原則，以鋼琴的主要彈奏技巧為主線，從興趣入手，依據(jù)學(xué)生基本素質(zhì)、接受能力，面向就業(yè)崗位需要，突出較強(qiáng)的實(shí)用性。 教材注重與相鄰學(xué)科特別是兒歌伴奏與彈唱、樂(lè)理與視唱課的緊密聯(lián)系，集知識(shí)培養(yǎng)、技能技巧訓(xùn)練、幼兒園崗位需求為一體，以豐富的曲目滿(mǎn)足教師和學(xué)生的多樣選擇。本書(shū)按

最易上手的吉他彈唱精選

本書(shū)主要圍繞當(dāng)代音樂(lè)教育理論與教學(xué)方法展開(kāi)論述，包括音樂(lè)教育、音樂(lè)教學(xué)法、音樂(lè)課堂等方面的內(nèi)容。全書(shū)分為四章：第一章介紹了音樂(lè)教育的性質(zhì)及特征，音樂(lè)教育的立意及原則；第二章闡述了音樂(lè)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的模式、特點(diǎn)、意義、內(nèi)容和方法；第三章內(nèi)容圍繞音樂(lè)課堂的教學(xué)評(píng)價(jià)展開(kāi)，討論了音樂(lè)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的各類(lèi)及特點(diǎn)、原則及方法；最后一章