轉(zhuǎn)變競技體育發(fā)展方式是當前及今后一段時間內(nèi)我國體育事業(yè)改革與發(fā)展的重大問題之一，競技體育發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變是一種對其發(fā)展要素進行改造的過程。該書在厘清競技體育發(fā)展方式的構(gòu)成要素基礎(chǔ)上，通過對中國與美國、俄羅斯、德國、英國、法國、澳大利亞、日本等7國競技體育發(fā)展方式及政府職能演變及特征的分析，把握各國政府與競技體育發(fā)展方式之

實用運動生物力學(xué)教程系統(tǒng)、詳細地介紹了與人體運動有關(guān)的基本力學(xué)原理，能幫助讀者充分理解基本運動規(guī)律如何影響人體運動表現(xiàn)。 全書共分為2個部分。第1部分是對運動生物力學(xué)基礎(chǔ)知識的介紹，由10章組成，闡釋了運動生物力學(xué)與解剖學(xué)的關(guān)系，運動生物力學(xué)的基本原理和相關(guān)概念，以及線性運動、角運動和在流體中的運動的力學(xué)知識。第2部分

美式橄欖球是一項對抗激烈、速度較快的運動項目，司職各個位置的運動員需要具備出眾的身體素質(zhì)才能獲得競爭優(yōu)勢，并降低損傷風(fēng)險。本書由美國國家體能協(xié)會（NSCA）組織眾多體育專家編寫而成，提供了能有效幫助運動員綜合提升力量、速度和爆發(fā)力等關(guān)鍵身體素質(zhì)的橄欖球體能訓(xùn)練技術(shù)、訓(xùn)練計劃及其設(shè)計方法。書中既詳細講解了適合美式橄欖球運

尼克·特米勒羅是美國專業(yè)的健身教練，被盛贊為“教練的教練”。本書是尼克 教練從事專業(yè)健身近20年的經(jīng)驗之作，共分10章，分別講解了減脂的益處、力量訓(xùn) 練與減脂、減脂的營養(yǎng)策略、循環(huán)訓(xùn)練、組合訓(xùn)練、復(fù)合訓(xùn)練、自重訓(xùn)練、減脂的熱 身與放松運動、減脂訓(xùn)練計劃和日常減脂訓(xùn)練的策略，旨在通過科學(xué)、高強度的訓(xùn)練 方法，加速你的新陳

本套叢書由體能教練沈兆喆和體能訓(xùn)練中心負責人王雄聯(lián)合主編，從教練員及運動員非常關(guān)注的、可有效提升運動表現(xiàn)的“快速伸縮復(fù)合訓(xùn)練”“力量訓(xùn)練”以及“軀干支柱力量訓(xùn)練”三個板塊入手，將理論講解與實際訓(xùn)練指導(dǎo)相結(jié)合，為廣大教練員、運動員、健身愛好者提供一個功能性訓(xùn)練理論與實踐相銜接的橋梁，從而更好地指導(dǎo)訓(xùn)練，提高運動水平。 《

肌肉時鐘理論表明，肌肉并非只是受神經(jīng)系統(tǒng)支配的簡單效應(yīng)器，而是一種智能且自主的結(jié)構(gòu)，在人體的正確提示下，肌肉可以預(yù)測即將到來的訓(xùn)練，從而提高運動表現(xiàn)。而策略性計時正是理解和利用肌肉時鐘的關(guān)鍵。 《計時抗阻訓(xùn)練：基于“肌肉時鐘理論”的運動表現(xiàn)提升方案》以周期化訓(xùn)練知識為基礎(chǔ)，介紹了肌肉時鐘的理論知識，以及如何利用肌肉時鐘

《看視頻學(xué)徒手防身》用真人演示視頻+真人實拍大圖+文字介紹的形式綜合介紹了徒手防身的要點和難點，對于普通人具有入門指導(dǎo)的作用，也適合格斗健身愛好者進行實戰(zhàn)演練的參考。 在危急情形下以有效手段尋求自保是人之本能，學(xué)習(xí)徒手防身技能，懂得如何運用簡單的動作進行有效的自衛(wèi)，保全自身生命安全。從第一章徒手防身基本功練習(xí)開始，過

本書包括學(xué)校體育工作的組織與管理、課堂管理與課堂教學(xué)、課外體育活動安排、教師隊伍建設(shè)等幾個方面，全面介紹了2017年度重慶市中小學(xué)體育工作的情況。同時，圖書后還附錄了各區(qū)縣體育工作報告匯總表。本書內(nèi)容詳實，詳細闡述了2017年體育工作的具體內(nèi)容。

本書共六個項目，內(nèi)容包括：認識形體與禮儀、擁有良好的形體身體素質(zhì)、優(yōu)美舞姿的培養(yǎng)、形體訓(xùn)練中的器械練習(xí)、服務(wù)姿態(tài)訓(xùn)練與氣質(zhì)塑造、旅游服務(wù)禮儀與訓(xùn)練。

本書分為六章：內(nèi)容包括：學(xué)校體育原點、學(xué)校體育活動、學(xué)校體育問學(xué)、學(xué)校體育突圍、學(xué)校體育密鑰、學(xué)校體育方向。主要是在尋找學(xué)校體育原點的過程中著手開展學(xué)校體育活動；在開展教學(xué)活動的過程中將經(jīng)驗內(nèi)化為理論；在問學(xué)過程中進行學(xué)校體育資源整合；在發(fā)展過程中將存在不合理的現(xiàn)象經(jīng)過改進或提升，總結(jié)出獲取學(xué)校體育成功的秘鑰；構(gòu)建全新