《高等職業(yè)教育“十二五”會(huì)展策劃與管理專業(yè)規(guī)劃教材：節(jié)事活動(dòng)管理實(shí)務(wù)》結(jié)合當(dāng)前職業(yè)培訓(xùn)中先進(jìn)的案例分析法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、角色訓(xùn)練法、情景教學(xué)法等，借鑒了教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所姜大源研究員在職業(yè)教育中提倡的“工作過程系統(tǒng)化”和“跨界教育思維”，努力使本書具有鮮明的職業(yè)教育特色。全書內(nèi)容包括節(jié)事活動(dòng)概述、節(jié)事活動(dòng)策劃與
《全國高等職業(yè)教育經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)精品系列教材：組織行為學(xué)》的章節(jié)布局分別從開篇案例、本章學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)導(dǎo)航圖、職業(yè)指導(dǎo)、正文、相關(guān)鏈接、課堂活動(dòng)、知識(shí)復(fù)習(xí)題、實(shí)例分析、課后實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目十大版塊對(duì)各章進(jìn)行了串聯(lián)，凸顯了《全國高等職業(yè)教育經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)精品系列教材：組織行為學(xué)》編寫的理論與實(shí)踐結(jié)合、課上與課下的結(jié)合、老師與學(xué)生的結(jié)
《中國文化背景下組織行為系列叢書·組織行為學(xué)：中國文化視角》以現(xiàn)代組織行為學(xué)的理論框架為平臺(tái)，以中國文化為背景，借鑒了中國文化研究和中西文化比較研究的成果，對(duì)組織行為學(xué)的基本問題，以及組織行為學(xué)在中國文化背景下所呈現(xiàn)的特殊性進(jìn)行了比較系統(tǒng)和全面的討論�！吨袊幕尘跋陆M織行為系列叢書·組織行為學(xué)：中國文化視角》可以作為
《組織行為學(xué)（第3版）：先知而后行、行必有所為》涵蓋了組織管理的十一個(gè)方面，包括自我管理的起點(diǎn)、壓力管理和情緒管理、溝通的技巧、員工激勵(lì)、沖突的化解、權(quán)力和影響力、有效的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格授力與授權(quán)、團(tuán)隊(duì)的作用、組織文化、組織學(xué)習(xí)和組織變革。內(nèi)容既著力于經(jīng)驗(yàn)的梳理，又力求進(jìn)行理論的架構(gòu)，還特別強(qiáng)調(diào)案例的分析和自我技能的測評(píng)，使讀
《卓有成效地組織》是作者最得意的著作，展現(xiàn)并整合所有關(guān)于“如何設(shè)計(jì)一個(gè)有效的組織”的研究。這就像一場盛宴需要細(xì)細(xì)品嚼，即不能急急忙忙像吃快餐一般，也不能像吃自助餐一樣信手拈來翻到哪兒算哪兒，而是要按部就班地從前往后看。明茨伯格在書中為我們展示了何為組織結(jié)構(gòu)——將工作拆分成
本書是高等學(xué)校“十二五”規(guī)劃教材·工商管理大類系列之一。 張嵩主編的《組織行為學(xué)》以大學(xué)本科管理學(xué)各專業(yè)學(xué)生為主要對(duì)象，系統(tǒng)地闡述了組織行為學(xué)的基本原理。結(jié)構(gòu)上分為六篇，包括15章內(nèi)容。第一篇緒論，闡明了基本概念和研究方法；第二篇個(gè)體行為，闡述了個(gè)體心理與行為規(guī)律，第三篇激勵(lì)，闡述了人的行為規(guī)律以及激勵(lì)原理；第四章群
《工商管理核心課系列教材·新世紀(jì)高等學(xué)校教材：組織行為與管理》討論了組織行為的研究領(lǐng)域、理解和管理個(gè)體行為、群體行為和人際關(guān)系影響、組織過程、組織設(shè)計(jì)、變革和創(chuàng)新等內(nèi)容，克服了同類書中對(duì)于國內(nèi)本土研究的引用不足，或者對(duì)于本土案例涉及較少的不足�！豆ど坦芾砗诵恼n系列教材·新世紀(jì)高等學(xué)校教材：組織行為與管理》不僅適合作為國
沖突是人類社會(huì)的一種普遍現(xiàn)象，也充斥在各類組織之中。對(duì)于組織沖突管理的研究，一般分為企業(yè)組織沖突管理和公共組織沖突管理，《公共組織沖突管理研究》是后者的奠基之作�！豆步M織沖突管理研究》以哲學(xué)、組織行為學(xué)、沖突管理理論為理論基礎(chǔ)，對(duì)公共組織沖突的類型、原因、診斷、處理和管理效應(yīng)進(jìn)行了有益的探索，并采取歸納研究與演繹研究
《21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)學(xué)管理學(xué)系列教材：組織行為學(xué)》在全面系統(tǒng)地闡述組織行為學(xué)學(xué)科的基本理論和知識(shí)的基礎(chǔ)上，用簡潔精練的方式，突出介紹了組織行為學(xué)領(lǐng)域的新研究理論及熱點(diǎn)問題。本書分為四個(gè)部分：第一部分導(dǎo)論介紹了組織行為學(xué)理論的起源與發(fā)展，組織行為學(xué)的概念、研究對(duì)象、研究目的及研究方法；第二部分個(gè)體行為介紹了人格理論、能力與學(xué)習(xí)
《組織行為學(xué)(21世紀(jì)高等院校教材)》(作者楊炎軒、胡曉航)從“激勵(lì)-內(nèi)部心理-外部行為”的視角綜合了國內(nèi)外有關(guān)組織行為學(xué)的各種理論成果，提出了既富有邏輯性又便于教師教和學(xué)生學(xué)的獨(dú)特的教材體系。分析各個(gè)層面組織成員的內(nèi)部心理活動(dòng)規(guī)律，并在此基礎(chǔ)上解釋、預(yù)測和控制組織成員的外部
書單推薦 更多 新書推薦 更多
