“北京高校、社會力量參與小學體育美育發(fā)展工作項目”（以下簡稱“高參小”）是2014年北京市教委啟動的旨在增進優(yōu)質教育供給，促進義務教育均衡發(fā)展的重大教學改革舉措。中央民族大學自參與“高參小”項目以來，立足小學生全面發(fā)展、和諧發(fā)展的教育需求，充分發(fā)揮多民族文化資源的獨特優(yōu)勢，幫助小學全方位、多樣化、深層次地開展體育、美育

《吉他自學快速入門36技》針對吉他入門學習者編寫，將36個必備技能和疑難點有針對性地各個擊破，有針對性地安排了指法練習和樂曲強化訓練。教程在選材上注重現代氣息和旋律的可聽性，練習曲精選熱門流行歌曲改編，如《斑馬斑馬》《離開地球表面》，讓學習者在熟悉的旋律中，掌握演奏技能，激發(fā)學習興趣。

繼上一本《琴弦上的歌——大提琴經典作品選》出版至今，已兩年有余。俄羅斯音樂是世界藝術文化中的瑰寶。作者曾在俄羅斯留學數年，深受俄羅斯藝術影響。這次出版的作品選自數位偉大的俄羅斯音樂家的杰作：米亞斯科夫斯基的《第二大提琴奏鳴曲》（Op.81），肖斯塔科維奇的《d小調大提琴奏鳴曲》（Op.40）、《浪漫曲》，拉赫瑪尼諾夫的

《開源·溯流·繁衍：漢唐時期彈撥類樂器的歷史與流變述論》以漢唐時期的幾件具有代表意義的彈撥類樂器的歷史和流變?yōu)檠芯繉ο蟆Ｓ绕涫顷P于彈撥類樂器的如何組合、胡俗樂如何融合、怎樣形成中國的音樂傳統(tǒng)等，直接關系到中國音樂史的音樂形態(tài)發(fā)展的問題，在歷史學角度，依托中國古代歷史文獻梳理及�？�、以時間和地域為軸心來探究彈撥類樂器和所

本書根據教育部頒發(fā)的《中等職業(yè)學校專業(yè)教學標準（試行）信息技術類（*輯）》中的相關教學內容和要求編寫。本書的編寫從滿足經濟發(fā)展對高素質勞動者和技能型人才的需求出發(fā)，在課程結構、教學內容、教學方法等方面進行了新的探索與改革創(chuàng)新，有利于學生更好地掌握本課程的內容，有利于學生理論知識的掌握和實際操作技能的提高。

該書收錄近十年來作者獨立創(chuàng)作的琵琶曲二十四五首，全面展示作者近年來的創(chuàng)作情況，收錄的曲目有流行已久的《如意觀音》《悟》《琴意禪境》等，也有《豆蔻》《飛天》等新近創(chuàng)作的曲目。這些作品都經過多次演出校訂，相對成熟。?

包括南音新作《鳳求凰》推介實踐與理論思考，以王昭君為題材的活態(tài)傳統(tǒng)南曲之唱腔探究，南音洞簫演奏研究——兼論“做韻”在舞臺實踐中的運用，南音“過支聯唱“與【什錦過】的舞臺呈現，李建瑜南音琵琶制作技藝“物?非物”主題推廣實踐，南音館閣文化推介，南音名譜《梅花操》“甲線”的南琶演奏技法比較研究等篇章內容。

《林華教授教你彈巴赫小前奏鳴曲掃碼教學版贈送示范演奏視頻上海音樂出版社》特色：解讀學習巴赫對領悟西方音樂體制之審美與教學意義詳盡標注結構成分與旋律基本輪廓優(yōu)惠選購林華教授6小時在線課程超值附贈示范演奏視頻

本教材將鋼琴即興配奏與自彈自唱的規(guī)范技術方法相結合，采用筆者根據20多年在四川音樂學院鋼琴即興配奏（彈唱）專業(yè)的教學研究和實踐經驗所創(chuàng)的全新教學模式，從鋼琴即興配奏與自彈自唱的三大方面——和聲、伴奏織體、彈唱，由淺入深、循序漸進地進行寫作，使學習者通過學習和訓練具備鋼琴即興配奏的良好思維方式及自主編創(chuàng)能力、快速準確的即

1963年，以色列外交部打電話給時為交響樂團號手的西瑪??阿羅姆，請他以合作的方式去中非共和國組建一支樂隊。以此為契機，西瑪??阿羅姆發(fā)現中非的民樂，尤其是俾格米人的音樂極其特別，他被深深地震動了：“我總覺得他們的音樂從歲月深處走來，但同時，打動了我的內心最深處。然而，我無法辨認它們，我從來沒有聽到過類似的音樂。它們令