本書圍繞“如何強(qiáng)化地方大學(xué)校長(zhǎng)教學(xué)質(zhì)量文化領(lǐng)導(dǎo)力”之目的展開研究,通過文獻(xiàn)法、案例研究法、比較研究法等方法,一方面有效整合教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)理論與領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐智慧,使理論與實(shí)踐相互融通,實(shí)現(xiàn)“知其然”與“知其所以然”的統(tǒng)一;另一方面以促進(jìn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展為背景,以引領(lǐng)高等教育高質(zhì)量發(fā)展為軸,以強(qiáng)化地方大學(xué)校長(zhǎng)教學(xué)質(zhì)量文化領(lǐng)導(dǎo)力為核
《基于職業(yè)勝任力導(dǎo)向的研究生專業(yè)學(xué)位課程體系重塑與優(yōu)化》一書結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新要求和職業(yè)變化新趨勢(shì),對(duì)研究生專業(yè)學(xué)位課程體系的研究現(xiàn)狀進(jìn)行了回顧,并對(duì)當(dāng)前課程體系存在的問題進(jìn)行了系統(tǒng)梳理和分析。通過對(duì)國(guó)內(nèi)外相關(guān)情況的比較分析,創(chuàng)新性地引入職業(yè)勝任力的概念,對(duì)重塑與優(yōu)化研究生專業(yè)學(xué)位課程體系提出了解決方案。本書是在充分
本書是一部深入探討高校輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展與領(lǐng)導(dǎo)力提升的學(xué)術(shù)著作。全書圍繞高校輔導(dǎo)員在學(xué)生思想政治教育與高校治理中的關(guān)鍵作用,結(jié)合國(guó)內(nèi)外相關(guān)理論與實(shí)證研究,構(gòu)建了輔導(dǎo)員領(lǐng)導(dǎo)力指標(biāo)體系,并提出了針對(duì)性的提升策略。本書通過文獻(xiàn)研究、問卷調(diào)查、行為事件訪談等方法,分析了輔導(dǎo)員在高校管理中面臨的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn),探討了領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展
本書是匯總西南交通大學(xué)藝術(shù)思政教育體系探索與實(shí)踐成果的專著。做好高校思想政治工作要因事而化、因時(shí)而進(jìn),因勢(shì)而新,既要樹立科學(xué)的思維,又要研究創(chuàng)新的路徑,而文化藝術(shù)蘊(yùn)含的獨(dú)特育人價(jià)值恰好能提升思想政治教育的親和力與針對(duì)性。對(duì)理工高校而言,思想政治教育與文化藝術(shù)教育是天然薄弱的環(huán)節(jié),因此,強(qiáng)化思政教育實(shí)際成效、引入文化藝術(shù)
全書以闡述總結(jié)秦都英才學(xué)校建校以來高速發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)成效為主線,圍繞“基礎(chǔ)教育理論”與“英才學(xué)校教育實(shí)踐”兩個(gè)方面展開論述,對(duì)基礎(chǔ)教育的概念、特征、現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)、意義與目標(biāo)及如何做好基礎(chǔ)教育進(jìn)行了系統(tǒng)性介紹及反思性回顧,同時(shí)對(duì)英才學(xué)校的概況、辦學(xué)理念、學(xué)校管理、隊(duì)伍建設(shè)等辦學(xué)理念和改革經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了總結(jié),展示了秦都教育系統(tǒng)在
高等教育管理創(chuàng)新與發(fā)展研究是一個(gè)深入探索現(xiàn)代教育體制變革與進(jìn)步的領(lǐng)域。本書首先回顧了高等教育的發(fā)展歷程,分析了當(dāng)前高等教育面臨的國(guó)內(nèi)外環(huán)境及其變化趨勢(shì)。在此基礎(chǔ)上,深入探討了高等教育管理創(chuàng)新的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐路徑,包括教育治理體系現(xiàn)代化、教育資源配置優(yōu)化、教育質(zhì)量保障與提升等方面。同時(shí),本書還關(guān)注了高等教育管理中的熱點(diǎn)問
本書是一本數(shù)字化與高等教育管理融合的學(xué)術(shù)性著作。本書首先深入分析數(shù)字化戰(zhàn)略對(duì)高等教育管理的影響,包括教學(xué)模式的變革、教育資源的優(yōu)化配置、管理流程的數(shù)字化等方面,并結(jié)合國(guó)內(nèi)外高等教育管理的成功案例,總結(jié)提煉出優(yōu)化高等教育管理的有效路徑。然后從以下方面入手探究具體的構(gòu)建數(shù)字化教育平臺(tái)實(shí)施路徑,以實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享和優(yōu)化配置
本書是武漢大學(xué)為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、圍繞構(gòu)建高水平人才培養(yǎng)體系、全面推進(jìn)課程思政建設(shè)的成果之一。本書遵循當(dāng)前國(guó)內(nèi)對(duì)課程思政評(píng)價(jià)的基本理解,從學(xué)科德育、價(jià)值觀教育、教學(xué)評(píng)價(jià)和評(píng)價(jià)實(shí)踐等方面入手,充分發(fā)揮武漢大學(xué)課程思政中心在各類專業(yè)課程中進(jìn)行課程思政評(píng)價(jià)的實(shí)踐優(yōu)勢(shì),在理論與實(shí)踐之間展開論述。從不同角度探討了課程思政評(píng)價(jià)
海外留學(xué)生畢業(yè)后尤其是史無前例的特殊時(shí)期后面臨大公司裁員困境,能否甄選好工作和適合對(duì)象,是當(dāng)今中國(guó)留學(xué)生從成功留學(xué)到留學(xué)成功的重要標(biāo)志。繼張亞菁先后出版《跨海留洋》和《跨海深鎏》兩書后,張亞菁首攜女兒李品聯(lián)合出書。本書主要圍繞留學(xué)生的留學(xué)經(jīng)歷、工作選擇、情感生活以及回國(guó)發(fā)展等話題展開。通過詳細(xì)記載李品和身邊留學(xué)生的親身
高等教育管理作為國(guó)家教育體系的核心環(huán)節(jié),對(duì)于提升人才質(zhì)量、規(guī)范教育管理秩序、培育社會(huì)主義建設(shè)者和接班人具有重要意義!陡叩冉逃芾砝碚撆c實(shí)踐探索》是一部系統(tǒng)闡述高等教育管理理論與實(shí)踐的著作。全書共6章,旨在幫助讀者深入理解高等教育管理的內(nèi)涵、發(fā)展歷程、體制建設(shè)、評(píng)估體系及管理創(chuàng)新,以期提高高等教育管理的水平和質(zhì)量,為高