本書記述了海南省高校圖工委十年來工作探索，涉及創(chuàng)新、規(guī)劃、學(xué)術(shù)交流、隊(duì)伍建設(shè)、圖書館聯(lián)盟、高職高專圖書館、文化建設(shè)等方面，由長期參與高校圖工委工作的實(shí)踐者執(zhí)筆，全面詳細(xì)地揭示十年來海南省高校圖工委工作的全貌和細(xì)節(jié)，通過本書讀者可以由遠(yuǎn)及近地了解海南省高校圖工委十年來的發(fā)展歷程，由上而下地了解高校圖工委從規(guī)劃到實(shí)踐各層面

本書是2020年全國圖書館扶貧服務(wù)案例征集活動的成果，分為上下兩篇。上篇側(cè)重于理論層面的研究與宏觀方面的指導(dǎo)，論述“智、志雙扶”在扶貧工作中的重要性，探究圖書館扶貧的模式和途徑，作者有饒權(quán)、杰拉德·萊特納、孫坦、陳超、吳建中、任競等人。下篇側(cè)重于圖書館扶貧工作的實(shí)踐，分享各地在“扶貧服務(wù)”中好的經(jīng)驗(yàn)或做法。入選圖書館覆

大數(shù)據(jù)作為一種新的理念和技術(shù)，對情報(bào)學(xué)產(chǎn)生了重要影響，不僅極大豐富了情報(bào)學(xué)研究內(nèi)容，也給情報(bào)學(xué)理論和方法帶來了深刻影響，為情報(bào)學(xué)滿足用戶信息服務(wù)需求提供了新模式，給情報(bào)學(xué)發(fā)展帶來了新的機(jī)遇。本書首先分析大數(shù)據(jù)視角的情報(bào)學(xué)和情報(bào)工作相關(guān)問題，總結(jié)大數(shù)據(jù)與智能環(huán)境下的情報(bào)學(xué)理論發(fā)展，繼而分析人文視角的情報(bào)學(xué)理論和方法、大數(shù)

本書是關(guān)于目錄、版本、�？钡戎袊鴤鹘y(tǒng)學(xué)問的論文集。所編選的文章多從傳世文獻(xiàn)和考古發(fā)現(xiàn)中挖掘材料，使用以考據(jù)為主的研究方法，提出問題，考訂史實(shí)，證明新見。編者力圖通過此書繼承、恢復(fù)我國傳統(tǒng)版本目錄之學(xué)。

本書為2020年中國圖書館學(xué)會年會征文獲一等獎?wù)撐暮霞�，收錄論�?0篇，主題涉及：發(fā)揮地方文獻(xiàn)作用，傳承優(yōu)秀“家文化”；圖書館資源建設(shè)與新時代文化發(fā)展；圖書館開展個人和家庭檔案信息保存與服務(wù)研究；跨界合作視域下圖書館的開放教育資源建設(shè)；中外圖書情報(bào)學(xué)人學(xué)術(shù)思想研究；圖書館的使命——弘揚(yáng)優(yōu)秀民族文化鑄牢中華民族共同集體意

本書內(nèi)容以古書與古書版本、藏書史等研究為主，是作者從事古籍善本研究的精選。第一部分“典籍校勘與考述”，主要針對中華書局點(diǎn)校本《史記》《漢書》《后漢書》標(biāo)點(diǎn)分段的存在的問題逐一辯正，并對《后漢書》帝紀(jì)編纂中的時間脫漏與記事重復(fù)等問題受此指出，分析其致誤的原因；對《太平御覽》所引《唐書》的來源作出推測，糾正某些新說的不足；

以5G步入商用為標(biāo)志，中國已從互聯(lián)網(wǎng)的“上半場”——信息科技時代，進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)的“下半場”——數(shù)字科技時代，本輯《新媒體與社會》解讀5G時代可能帶來的方方面面的變化。2019年底，新型冠狀病毒肺炎暴發(fā)，本輯特設(shè)“突發(fā)公共衛(wèi)生事件”專題，展開風(fēng)險傳播、輿論引導(dǎo)、危機(jī)應(yīng)對等多維層面的思考。本輯“學(xué)術(shù)沙龍”“個案研究”汲取了最

本書運(yùn)用心理學(xué)、語言學(xué)、傳播學(xué)、符號學(xué)等相關(guān)學(xué)科理論，結(jié)合電視手語主持創(chuàng)作有關(guān)調(diào)查結(jié)果，探討了電視手語主持創(chuàng)作的基本理論、創(chuàng)作主客體、創(chuàng)作心理、創(chuàng)作語言等問題，揭示了電視手語主持創(chuàng)作的內(nèi)涵及特征，試圖構(gòu)建電視手語主持創(chuàng)作的理論體系，助力電視手語主持創(chuàng)作學(xué)科建設(shè)。

本書是由中國社會科學(xué)院大學(xué)新聞傳播學(xué)院聯(lián)合浙江傳媒學(xué)院新聞與傳播學(xué)院、新華網(wǎng)融媒體未來研究院共同編纂，分為總報(bào)告、社會篇、傳播篇、行業(yè)篇、技術(shù)篇、國際篇六個部分�；�于現(xiàn)實(shí)研究和理論反思，提出適應(yīng)中國國情的媒體智能化相關(guān)理論；深刻反思了人與技術(shù)的辯證關(guān)系，提出全面合格人才的素養(yǎng)要求和人才培養(yǎng)戰(zhàn)略；剖析人工智能技術(shù)在媒體行

本書基于近發(fā)展區(qū)理論，探討了中國大學(xué)生對于英語寫作中教師書面反饋的偏好，并從個體差異的角度來查看學(xué)生個體因素和學(xué)生反饋偏好之間可能存在的相關(guān)。通過前期調(diào)查和小范圍的試點(diǎn)研究，終確定性別，年級，自尊水平，自主信念，自主能力，英語學(xué)習(xí)動機(jī)強(qiáng)度和四級成績?yōu)楸狙芯克�考察的個體因素，隨后針對華中科技大學(xué)七校聯(lián)合二學(xué)位2014和2