本書(shū)是一本寫給廣大家長(zhǎng)的兒童時(shí)間管理實(shí)用指南,通過(guò)對(duì)兒童時(shí)間管理宏觀、中觀、微觀分析,采用游戲化的時(shí)間管理方式讓孩子學(xué)會(huì)兒童時(shí)間管理。全書(shū)分為7大模塊、21個(gè)小節(jié)、18個(gè)游戲化清單,幫助孩子打開(kāi)人生格局,贏在終點(diǎn)線。本書(shū)內(nèi)容源自作者的課程《游戲化兒童時(shí)間管理》,這套課程獲得了國(guó)家版權(quán),并且做過(guò)很多期訓(xùn)練營(yíng),迭代了十幾版

本書(shū)共分為十四章,分為管理與管理學(xué)、管理者、管理環(huán)境、中國(guó)管理思想的發(fā)展、西方管理理論的形成和發(fā)展、決策、計(jì)劃、組織、人員配備、組織文化、領(lǐng)導(dǎo)、激勵(lì)、溝通、控制。

本教材圍繞管理運(yùn)籌學(xué)的基本原理與方法，用大量的示例介紹各種經(jīng)濟(jì)管理運(yùn)籌模型的構(gòu)建、求解及應(yīng)用。以問(wèn)題為導(dǎo)向，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用運(yùn)籌學(xué)原理與方法解決經(jīng)濟(jì)管理實(shí)際問(wèn)題的能力，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。側(cè)重實(shí)際應(yīng)用，對(duì)知識(shí)的論述強(qiáng)調(diào)其經(jīng)濟(jì)內(nèi)涵與管理邏輯，弱化純數(shù)學(xué)的論證與推演，以引導(dǎo)讀者將主要的時(shí)間和精力集中在分析建模與

現(xiàn)在人類的壽命比以往任何時(shí)候都要長(zhǎng)，而且由于技術(shù)的發(fā)展，人們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)可以完成更多的工作。但是人們卻覺(jué)得時(shí)間越來(lái)越短，總是不夠用。在20節(jié)令人大開(kāi)眼界的課程中，作者結(jié)合前沿科學(xué)和心理學(xué)，展示了時(shí)間流逝的原理，并為讀者提供科學(xué)安排時(shí)間、找回自己時(shí)間的工具。本書(shū)旨在幫助讀者了解時(shí)間在你希望它變慢時(shí)加速的原理，掌控工作和生

本書(shū)主要介紹了管理基礎(chǔ)知識(shí)、管理產(chǎn)生以及發(fā)展中的相關(guān)理論和組織環(huán)境分析中需考慮的因素及運(yùn)用的方法，重點(diǎn)闡述了計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制四大職能，并針對(duì)管理的實(shí)際需要專門介紹了穿插在管理各個(gè)環(huán)節(jié)中的決策職能。本書(shū)中的理論知識(shí)以應(yīng)用為目的，通過(guò)案例、情景實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)教學(xué)內(nèi)容的“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)踐”，讓學(xué)生在老師的互動(dòng)中體驗(yàn)式的學(xué)

本書(shū)包含2017年至2022年管理類聯(lián)考綜合能力真題及真題詳解。真題還原考場(chǎng)形式，講解詳細(xì)透徹。本書(shū)適用對(duì)象為備考MBA、EMBA、MPA、MEM等管理類聯(lián)考專業(yè)的所有考生。

本書(shū)是一本注重創(chuàng)新、強(qiáng)調(diào)實(shí)用、獨(dú)具特色、緊扣時(shí)代脈搏的秘書(shū)教材。教材的每章通過(guò)歸納各章教學(xué)重點(diǎn)、基本知識(shí)點(diǎn)和知識(shí)脈絡(luò)圖，讓學(xué)生能夠在最短的時(shí)間內(nèi)了解自己所涉及的知識(shí)范疇；通過(guò)案例導(dǎo)入、項(xiàng)目導(dǎo)入、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、復(fù)習(xí)思考題的強(qiáng)化，及時(shí)檢驗(yàn)對(duì)相關(guān)內(nèi)容掌握的程度，提高學(xué)生的職業(yè)技能。本書(shū)結(jié)合實(shí)踐教學(xué)的需要，編者共安排了九章的相關(guān)內(nèi)

本書(shū)從適應(yīng)遠(yuǎn)程開(kāi)放教育高等教育及高職教材改革需要出發(fā),以全面反映當(dāng)代管理學(xué)理論研究和實(shí)踐最新成果,用實(shí)際案例解決理論問(wèn)題為主要特色,是一種“講、讀、研、用、練”一體化的教材,以盡可能適應(yīng)精講多練、強(qiáng)調(diào)能力和能動(dòng)性的新型教學(xué)方式的需要。教材內(nèi)容分成十個(gè)任務(wù)單元:全面認(rèn)識(shí)管理與管理者,了解管理理論的演進(jìn),制定計(jì)劃與實(shí)行目標(biāo)

組織行為學(xué)是一門實(shí)踐性、應(yīng)用性很強(qiáng)的綜合性學(xué)科,是管理學(xué)的重要組成部分。具體內(nèi)容包括:導(dǎo)論、個(gè)體行為心理基礎(chǔ)、行為的改變與激勵(lì)、工作設(shè)計(jì)與工作壓力、群體與團(tuán)隊(duì)建設(shè)、溝通與沖突管理、領(lǐng)導(dǎo)與權(quán)力、組織設(shè)計(jì)與組織結(jié)構(gòu)、組織文化建設(shè)、組織變革與發(fā)展等。該書(shū)將融合經(jīng)典框架與新范式,提供最具現(xiàn)實(shí)意義和鮮活的本土案例以及豐富實(shí)用的教

本書(shū)闡述和評(píng)析古今中外管理思想家及其管理思想的相關(guān)內(nèi)容,包括中國(guó)古代管理思想、蘇美爾人與古巴比倫人的管理思想、古埃及與古印度的管理思想、古希臘時(shí)期的管理思想、泰羅的科學(xué)管理思想、法約爾的一般管理理論、韋伯的官僚制理論、福列特的整合管理思想、梅奧的人際關(guān)系理論、巴納德的組織理論等內(nèi)容。本書(shū)的出版,有助于高校大學(xué)生、研究生